目标：

　　1． 初步了解京剧是我国特有的剧种。

　　2． 学会装饰京剧脸谱。

　　3． 尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的认识。

　　准备：

　　1． 京剧《龟兔赛跑》录音带一份。

　　2． 各种没有装饰的京剧脸谱、人手一只小盆子（当锣用）、人手一只筷子。

　　3． 图片：京剧脸谱。

　　过程：

　　一． 欣赏京剧唱段《龟兔赛跑》感受京剧的魅力。

　　教师一边唱京剧《龟兔赛跑》一边出场。

　　师：刚才我们听了一段曲子，它与我们平时听的曲子一样吗？你们知道它叫什么名字吗？

　　幼：不一样，它叫京剧……

　　师：京剧与我们平时听的曲子有什么不一样？

　　幼：它有敲锣的、它有隆个里格隆咚，隆个里格隆……

　　小结：京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有的。很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢

　　二． 结合图片，让幼儿了解京剧脸谱的主要特征。

　　师：你在什么地方听过或看过京剧？

　　幼：我在电视机里看到过、我在收音机里听到过……

　　师：你知道在京剧里它的脸谱是什么样子的吗？

　　幼：五颜六色的。

　　教师打开实物投影仪再问：京剧脸谱除了颜色鲜艳外还有哪些特点？

　　幼：眼睛很大、眉毛是竖着的……

　　小结：脸谱的色彩对比强烈、五官夸张、左右脸是对称的。

　　三． 引导幼儿大胆的装饰脸谱。

　　师：你们想不想装饰一张漂亮的脸谱？

　　幼：想。

　　教师拿出早已准备好的空白脸谱。

　　1．提出要求如下：

　　1）保持桌面的整洁。

　　2）装饰时注意颜色的对比、五官的夸张、左右脸的对比。

　　2．幼儿操作，装饰京剧脸谱。

　　教师巡回观察，并从旁指导个别能力较差的幼儿。

　　3．评价幼儿的作品。

　　对好的作品进行肯定。

　　四． 让幼儿用京剧的形式来演唱。

　　师：现在让我们把装饰好的脸谱戴在脸上，一起来唱京剧好吗？

　　幼；好。

　　师：唱京剧的时候还需要些什么？

　　幼：锣鼓声。

　　教师让幼儿每人拿出桌下的盆子和筷子边敲锣边唱《龟兔赛跑》，并且模仿京剧中的人物动作。可从复几次。

　　延伸：让幼儿拿起锣到小班去表演给小弟弟小妹妹看。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1011026.html

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