除法的性质

学习目标：理解除法性质的原理，能运用除法的性质进行简便运算

学习重点：除法性质的原理

学习难点：除法性质的正确运用

学习过程

环节

呈现

学生活动

问题情境

学校买400本练习本，平均分给2个年级，每个年级5个班，每班分得几本练习本？

学生尽可能用多种方法列式：

400/2/5

400/(2*5)

4000/5/2

小结：

相等的两组算式：

400/2/4=400/(2*5)

400/2/4=400/5/2

独立思考任务

编一道连除的问题，用三种方法解答：

题目：

方法1：

方法2：

方法3：

从上面可以得出相等的两组算式：

学生独立在练习本上编题，写出三种方法，并写出相等的两组算式

协作学习任务

把相等的算式分类：

成员

相等的算式

相等的算式

1

2

3

4

你能从上面相等的算式中总结出两个字母公式吗？

汇报问题和三种不同方法，汇总相等的算式并分类

建立模型

一个数连续除以两个数，可以先把这两个除数相乘，再一起除。这叫做除法的性质；

一个数连续除以两个数，可以交换两个除数的位置，商不变。

应用拓展

43页1、2、

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/48076.html

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