现代企业管理学介绍
(一)专业介绍
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论,方法与技术的科学。
重视应用型本科人才的培养是经济发达国家的成功经验。
工商管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科。
在我国社会经济快速发展的今天,工商管理人才培养模式面临大学生毕业后适应能力不高的重大挑战。
根据社会对工商管理专业人才需求的特点来分析和总结应用型工商管理本科人才的定位、知识结构、能力和素质具有重要的理论和现实意义。
（二）专业特色
工商管理专业的特色：
专业知识结构合理，适应社会需求，就业前景广阔。
工商管理专业的开设为广大本科学历者选择就业，提高工作层次提供了机会，同时也为社会选择管理人才提供了更好的环境。
该专业重视基础理论和专业基础知识的培养，并通过实习基地建设和聘请有实践经验的优秀企业家参与教学，强化学生应用专业知识的能力。
该专业重视外语教学和吸收国内外最新教 学和研究成果，并与国外以及香港地区著名大学建立了广泛联系，鼓励学生融会贯通学习国内外工商管理专业的理论和知识。
专业的知识结构设计既适应了开放教育学员的学前基础，又能体现本科教学规律和教学层次，课程涵盖了战略管理、组织行为、成本管理、公司理论、流通及营销管理、质量管理、资本运营、跨国经营等工商管理的各个分支领域，同时强调实用性与理论性相结合，注意了与 MBA 课程体系的衔接，使学生能够学以致用，学生毕业后不仅可以在各类营利性组织(企业)就业，也可以在各类非营利性组织就业，因此，工商管理专业的就业领域广泛，从业人员有着很好的发展前景。
（三）培养目标
本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
通过学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
注重学员知识、能力、素质的协调发展，提高学员的 实践能力、创业能力，培养学员良好的道德品质以及愈挫愈奋的企业家精神。以党的四项基 本原则为基础，以培养企业家和职业经理人为长远目标，培养专业基础厚、实践能力强、综 合素质高、富有创新精神，全心全意为人民服务，热爱祖国，遵纪守法，具备良好的社会公德和职业道德，德智体美全面发展，具有较强学习和交流能力，扎实的经济和管理理论基础，具备从事各行各业管理尤其是工商企业管理的基本能力与素质的企业家和职业经理人。
（四）培养要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识，并能够灵活运用到企业的经营管理实践中；
2.能够对企业进行定性和定量的分析；
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；
5.了解企业经营理论的前沿和发展动态，使企业在不断创新中与时俱进；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
7.能熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。
(五）核心课程
核心课程：
微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学、会计学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、组织行为学、市场营销管理、企业概论、管理信息系统、生产作业管理、国际企业管理、产业组织理论、商务谈判、市场调查、国际商务、消费者行为、新产品开发、标准化与质量管理、资本市场理论与实务、现代管理方法与应用、西方管理理论、公共关系、广告学、企业创新管理、市场调研预测学、计算机原理及其应用等。
(六）就业方向
1、国家和省市各级经济综合管理部门或行业管理部门；
2、各级经济管理部门、工商企业、服务企业（含大中型国有企业、知名跨国公司以及政府机关）从事经营和管理工作；
3、外资或涉外经营的工商企业，以及国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业；
5、在国内院校继续攻读硕士、博士学位或到国外高校深造学习。
6、利用所学知识和技能创办并管理企业就业行业或部门的百分率国有企业30.92%录取研究生7.77%出国0.62%民营及私营企业12.10%其它2.66%中小学及其它教学单位0.95%部队0.62%其他事业单位2.73%高等学校1.83%机关3.54%医疗卫生单位0.07%科研设计单位2.36%金融单位4.59%。
下面在详细介绍工商管理类各个专业的情况典型的工作：－设计收集金融及相关信息的系统 －积累和摘要信息 －分析和诠释数据 －主持金融检查 －金融信息的编纂和校阅 －退税及其文件准备 －设计更好的监管和决策报告系统。
（七）学习方案
第一类是偏文科性质的，包括企业战略管理、人力资源管理、应用文写作和公共关系等。在学习这些课程时，只需上课认真听老师讲解，并仔细记录老师强调的重点内容就基本上抓住了要旨，相对比较轻松。
第二类是偏理科性质的，包括运筹学、质量管理和物流学等，这类课程的逻辑思维关系比较严密，对于学文科的人来说，就比较困难了，因此在课堂上一定要跟着老师的思路，一步一 步地分析推理，要确保注意力高度集中，决不能思想开小差，否则一步听不懂，后面的就更难懂了。而对于涉及很多专业术语的质量管理和以其为基础的数理统计，虽然每节课都在专心地听讲，但学懂搞会还是比较困难。这就需要针对不懂的问题多查些资料，最好再把《数理统计》教材自学一遍，课后自己多看书，达到熟能生巧的效果。我想：只要我们拿出蚂蚁啃骨头的精神，学习这类课程的阻碍就减少了许多。而对于物流学和运筹学等实用性比较强的课程，我们应逐步尝试把课堂上学到的理论和思维方法灵活运用到日常生活中，以使我们的学习、工作和生活更加便捷、高效。
第三类就是英语。从很早的时候我们就开始学习英语了，但学了好几年了，为什么没学出个什么名堂？我想，根本问题就是我们只顾埋头死学，却不懂得运用。而造成这种结果的一个很重要的原因就是，很多人都缺少一个良好的语言环境，而语言的学习和应用关键在于听说。所以，在日常的学习生活中，我们应共同创造这种学习环境和氛围，让大家听得明白、说得出口，越发顺畅流利。随着世界经济一体化和区域经济集团化的进程，在管理理论不断丰富和完善的同时，又有一些新的观点和思想在出现，例如全球营销、大市场营销、企业文化管理、公共经济管理，并且在与管理实践的结合中进行了探索，这些新的理论尚不成熟，但是拓宽了我们的视野。管理的知识对于我们来说不是太多，而是远远不足。随着我们实践的发展，关于市场营销的内容会越来越丰富。不管现在社会的形式怎么样，既然选择了，就要学好，就业形势好也罢，坏也罢，要在大学这四年的时间你真正努力了，各个方面真的进步了，思维方式改变了，就可以了。 当然，还要随时掌握就业的前景，审视自己哪一点不足，发挥好自己的长处，处理好人际 关系，真诚的对待人和事。相信自己一定会找到一个好的立足之处。
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