教学工作总结

跟着时间的流逝，转瞬一学期又从前了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，引导的关注，美满地实现了本学期的教学义务。

为了便于今后的教学，现对本期的教学工作总结如下：

一、 用功学习 不断攀高

书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无尽头的，活到老，学到老。俗话说：要想授于别人一滴水，必需自己具备一桶水。

由于咱们是直接面对学生的教导者，学生什么问题都会提出来，而且往往攻破沙锅问到底。

不渊博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。

所以我积极认真地加入学校发展的各项运动，积极努力掌握学习机会。

每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记载。还认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和领会写成论文。

此外，我应用业余时光当真学习电脑常识，学习制造多媒体课件，为教学服务，阅读教育同行的优良教案、课件、论文、教学札记。

尽力学习别人进步的教学教训，把新的教学理念应用在自己教育教学之上。

二、 用爱育人 以心守信

固然我不是班主任，但是全员育人的教育思维在我的心中已紧紧扎根。我经常教育学生要爱学校,组词，爱班级、爱老师、爱同窗。

因而我时常不失机机地捉住所有能够利用的机遇，如利用教材内容对学生进行惯例教育。

对本班的问题学生和成就低下生，不是排挤，而是给予亲热的关心和爱惜。为他们解决学习的难题，使他们有信心继续学习。

我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培养我的学生，用本人的行动给他们建立爱的模范，真心肠与他们交友人。

三、居心教学 以德取绩

古代有名教育心理学家布鲁纳以为：认知是一个过程，而不是一个成果。

因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识树立起来的过程。

我在课堂教养中准确处置好教与学，学与导的关联，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引诱学生主动摸索、自动参加认知构造的进程，促使学生乐学，学会，会学。

我在平时上每一堂课时，都重视于调动学生的积极性，开辟学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发明、有所播种。

我尽量让他们在学习中彼此探讨、交换中畅所欲言，激励学生发表自己的奇特看法，不拘一格，只有有情理我就给予适当的确定。

这样树破了学生的自信念，使学生在整个学习中踊跃主动、认真介入全部认知过程，促进了学生的心身健康发展。

总之，自己将持续本着教到老，学到老的精力，一直探讨进步学生兴致，增进学生全面发展的有效机制；继承坚持与学生家长的严密接洽，独特配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺个人成长与学天生长实现双丰产。

然而也呈现了教学上的很多不足，一局部学生因为乡村的空白跟儿童特别的生理特色，学习上就有点艰苦，因此班级里就有了两个极真个景象。

当然，今后我还会在教学中精益求精，以获得更大更好的成绩。

本文来自：逍遥右脑记忆 /rensheng/221286.html

相关阅读：揭秘人生道路上的100个真相(2)
心若静，风奈何
人生的附件
长成一棵树
成功只是多说一句话