尊重的评委、敬爱的老师们、同窗们：

　　我报告的标题是《在平凡中奉献》。

　　教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传布文化，为学生插上起飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有名垂青史。当时期抉择了我们，我们也就取舍了一种荣幸，一种付出，一种忘我和崇高。投言教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。

　　假如说拂晓的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有感情，没有爱;没有情绪，没有爱，就犹如池塘里没有水一样，也就没有教育。”只有对学生领有了爱，才会同时对学生占有了责任感。

　　多少年前，咱们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感到很差的班，为了使班上学生解脱“没有信念”的局势，与班上的学生整日待在一起。有一天，他为了做几个落后生的工作，让这些学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得悉本人独一的女儿就在他与学生交换的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫嚷着“爸爸，爸爸---------”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子跟妻子那憔悴的脸，此时，汤老师的心碎了。在女儿最须要她的时候，他却不守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的义务。但到了凌晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却断然分开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他酷爱的学生走去-------

　　这是一种何等高尚的爱!恰是这种爱，使班上学生看到了前进的盼望，考到了自己幻想的学校就读，正是这种爱，推进了教导的发展；正是这种爱使后进生感触到了阳光；正是这种爱，使老师真正做到了“所有为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱贡献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而觉得骄傲!

　　有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的贫寒，这值得吗？

　　教育工作是辛劳的，教师天天都进行着大批、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改功课、治理班级等等。反复性劳动枯燥而缺少新颖感和刺激感。而且目前教师的社会位置和生活待遇绝对来说还比拟低。教师贫瘦的工资无奈使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰巨无法使所有教师都摆脱贫困。那么是什么构成了教师爱岗敬业、勤于奉献、淡漠名利默默耕耘的内在能源呢？那就是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。

　　杨小芳,伤感语录，2005年到我校的第一批资教生，是核心学校一名一般的化学教师，两个班的化学教养工作，形成了他逐日生涯的旋律，当真备课、过细地教会学生一个个化学试验成了那装点的音符。他还经常为新到的学科老师出策划策，帮他们排遣教学中的困惑，连实验室里自制的教具上都记载着他的辛苦。而这些还有良多都是她在周末实现的。

　　家喻户晓，化学实验工作又脏又累，还常常与有毒、有害物资接触，待遇又和普通老一样。但杨小芳不计个人得失，依然踊跃地工作。他白天在实验室里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间筹备仪器药品，应用晚上时光给学生上分组实验课。在短时间内，使学校名次始终落伍的化学成就在今年的中考跃至全县第二。而这期间，他为了帮学生进步化学成绩而误了友人的一次次约会，以至于原来处在焦躁生活中的她，更增加了一些懊恼。可是她没有牢骚。她付出了很多，却素来没有谈过索取，这是什么？

　　这就是教师的爱岗敬业!是它使我们教师摒弃了俗气的价值观，摆脱了世俗的成见。忍耐了家人的曲解，懂得了育人的快活。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣（ ）、为幸福。是它让教师的办公桌上时常点缀些鲜花和生果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真看待教育、教学进程中的每一个环节、每一件小事，于轻微处显精力，于小事高低工夫。在平凡而又巨大的教育工作中休会人生价值实现的满意，也正是它这样的精神和道德价值观激励着宽大教师在以经济为中央的社会环境、社会前提下为国度、为民族培育了一批又一批人才!

　　志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来寻求人生的价值，先生为平常走去，去托起来日的太阳。

　　心爱的同学们，理解老师的种种苦心；同行们，让我们 携起手来，共唱奉献的旋律。在这三尺讲台上，经历年龄，辛苦耕耘，用我们的爱心、仔细、热情、关怀，去换起学生的开心、家长的释怀、祖国的振兴!吧

　　我的演讲结束，谢谢大家。

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/213014.html

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