学生家长在家长会上的励志讲话稿
各位老师、家长友人，大家好！
接到班主任曹老师让我在家长会上发言的邀请，我一方面有些激昂，一方面又有些不安，冲动是因为感觉到我和儿子作为家长和学生，得到了老师的认可，不安是因为觉得我们的努力还很不够，我没有典范的教训，我儿子也没有特别凸起的表示，很多家长和同窗比我们做得更好。但我仍是愿意发言，因为我常常和朋友讨论教子的心得，也从朋友们那里得到很多很好的启发。家长们的交流是很有意义的，我今天就权当抛砖引玉吧。在教育孩子方面，我重要做了以下两个方面的努力。
一、和孩子坚持亲密的交流与沟通
1、我对交流和沟通的重要性是这样意识的：只有不断地交流，我们能力晓得孩子在关注什么、他的看法怎么、他的感想如何。“关注什么”反映孩子的趣味所在，“意见怎样”反映孩子的价值取向，“感触如何”反映孩子的情感，我们及时懂得到这些，就可能有针对性地发展指导。教育是讲求机会的，所以密切交流特别重要。密切到什么水平呢？每天都可以问一问孩子在学校的情况，好比老师上课的情况、和同学来往的情况、学校第二课堂运动情况、测验情况等等。
2、交流和沟通的好处。我举一个例子。我的孩子在上初中的时候，遇到了一位刚走上讲台的物理老师和一位刚刚带过毕业班的语文老师。很多同学对这两位老师的教法不适应，反应给家长，有些家长已经沉不住气，请求学校换老师。我和儿子就这两位老师的情形做了交流。我们在以下方面达成一致：物理老师是新老师，他的缺陷是讲课速度快，还不太会根据学生的认知特色来组织课堂，但是物理老师确定是理科高材生，他的物理学素养是不容抉剔的，作为新老师，他的干劲和热忱也是不用疑惑的，有这两点，就不至于延误学生的学习，应答老师课堂教养的不足，学生能够通过课前预习和上课集中精神听讲来填补。语文老师是绝对成熟的老师，对于初中低年级学生来说，他的毛病是课堂平铺直叙，豪情不够，局部学生上课打打盹儿。但我们要看到，教过高中的老师来教初中，在语文知识和能力方面也是不用担忧的，进入中学当前，学生要鼎力培养自己的自学能力，不能光指望老师创建活泼的课堂。我们也分析到，同学打打盹的原因也包含有几回语文课排在下战书第一节，一些同学中午没休息好，甚至于上课疲劳。我跟儿子说，每位老师都是一个宝藏，聪慧的学生擅长从老师的闪光点去发掘，怠惰的孩子看不到老师的光荣，也不居心去挖，这样的孩子难有大的先进。在那次对于换老师的稳定中，我的孩子暗里里始终站在老师一边，他认为那两位老师都不错，不需要换。我花这么多时间来讲这个例子，不是要再次来讨论要不要换老师，而是表明我让孩子通过这件事情况成一种独破的学习精力和反求诸己的学习立场，也就是说，学习主要要靠自己，不能全指望老师，在挑剔老师的同时，学生更应该反思自己的学习态度和方法。构成了独立的学习精神和反求诸己的学习态度，孩子无论遇到什么老师，他都能适应好。这个教育契机和效果的获得，就来自于和孩子的及时沟通。
3、交流和沟通的技能。有些家长朋友可能感到到和本人的孩子难以沟通，我想这个问题要从家长方面找起因。为了有效地和孩子沟通，我着力于创建一种良好的交换模式。
首先，我和孩子的交流是同等的、是双向的。孩子对事情有自己的见地，我有我的见解，我们并不完整一致。在探讨问题的时候，我老是让儿子先说，让他说透，如果儿子说的有情理，我就充足尊敬并他。假如我感到孩子的观点有必要修改，那我就平心静气地摆事实讲道理，可能一次并不能压服他，那我就还要备些课，找一些报纸、电视、网络上的相干资讯来启示他。我时刻提示自己，不要在儿子面前老气横秋，逼迫他接收我的看法，由于所有的意见都必须内化为孩子本身的志愿之后，才会变成能源。事实证实，有的时候，我是错的。那这个时候我并不认为为难，而是在儿子眼前感慨“人的完美是不尽头的”，或者跟他说“性命不息，学习不止。”以此来暗示孩子：人都须要不断地走出误区,生活，才干臻于至善。这也是一种教导。
第二，我对儿子的所有倡议都站在他的态度，并且善意地提出。孩子不违心接受父母的意见只有一种可能，就是他认为你不懂，你不懂得他，你帮不上他的忙。我们要打消孩子的疑虑，确切要拿出真情、拿出智慧、拿出诚意，让孩子乐意听取我们的意见，乐意尝试我们的提议。孩子如果学习退步了，我们只是责问他怎么搞的，那只会激发逆反，没有踊跃后果。合适的做法应该是抚慰他，帮他分析原因，共同制订补充的办法。孩子如果早恋了，我们只是讽刺，那更会造成隔膜，让孩子走得更远。适合的做法是剖析造成孩子充实寂寞的原因，拿亲情来填充，拿学习义务来疏散，拿高远的幻想来升华。对孩子详细科目标学习，我想良多家长朋友和我一样，中学阶段的课程已经忘得差未几了，很难亲身给孩子补习。这一点不用禁忌，跟孩子说明白，不要指望父母给他补习作业，可能反而能加强孩子学习的自发性。然而，不懂详细的知识不象征着不能从方式长进行领导。实际上，办法指导是比常识更重要的指点。我比拟重视领导孩子抉择思维性和励志性较强的课外读物，愿望他在浏览品评中来开启性灵，造就审美感知才能，雕刻协调向善的心灵。有时候，我看到启发性较强的名言警句，也会抄下来送给他。比方，儿子觉得学习辛劳，我就给他送一句熊十力先生的话：“为学，苦事也，亦乐事也。唯有真致于学者，乃能忘其苦而知其乐也。”勉励他战胜懈怠，不辞辛苦。如果我发现儿子已经尽了力，但因为没有到达他自己定的目的而烦恼，我就送他另外一句话：“金字塔的尖顶只能站多少个人，连回身都艰苦，而地面确是硬朗的，广阔的，转身或者随意走动的机会反而更多。”以此来缓解他的缓和。在儿子对自己的智商感到猜忌、学习信念降落时，我又送给他一句话：“智力不是最主要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品格，比品德重要的是一个人的胸怀和抱负。”有一次儿子跟我谈到，他想毕生从事迷信研讨，我十分同意，送了他一句话：“平淡的科学家追求，一流的科学家寻求真谛。”激励他做有所发明、有所创见的科学家。我想，依据不同的情境对孩子顺水推舟，效果比唠唠叨叨要好许多。
二、创立学习型家庭，跟孩子独特提高
孩子爱不爱学习，能不能静下心来学习，和家庭气氛是有关联的。家里人口太多，环境嘈杂，可能会干扰孩子；家里人口虽少，但氛围冷淡，也会让孩子感到压制；家里除了孩子之外，都不读书，也可能让孩子迷惑，因为爸爸妈妈读了书出来，也就只理解吃喝玩乐，那他辛辛苦苦读书有什么意思呢？所以，要让孩子好好读书，我们要尽力创建学习型家庭。
首先是良好的学习条件。作为家长，特殊是在孩子面前，我们要控制上网，节制看电视，少煲电话粥，少打牌串门。在我们家，看电视的时间个别只限于晚餐前。到7点钟，晚餐吃完了，健身的出门去，学习的进房间，家里安宁静静。任何时候，我们都不开牌桌。儿子没有配手机，他房里的固定电话前未几也撤了，以保障儿子的学习不受外部烦扰。孩子的作息时光也非惯例律，早上6点半起床吃饭，7点上学；中午12点半吃饭，1点50出门；晚上6点半吃饭，7点开端自习；最迟11点就寝。为了孩子能有好的养分，我每天亲自为他操办一日三餐。在学习材料上，我们从不小气花钱，只有他有需要，我们马上购置。我儿子一年大概要去图书城四次以上。前段时间，儿子生机在潇湘晨报之外，再增订几份报纸，我们一起磋商，定了中国青年报和21世纪英文报。我跟儿子说，长才华要靠你自己，后勤服务工作，爸爸妈妈希望做到让你百分百地满足。
有一点必需指出来，我们为孩子发明好的学习前提，不能因而而以为咱们做了就义，孩子欠了我们什么。有一次，孩子的爸爸责备儿子学习不必心，就说：你妈妈天天凌晨6点起床为你做早餐，你不发狠读书，对得起她吗？我立刻跟儿子声名：即使你的成就很差，我也迫不得已为你做早餐，妈妈关怀你不是指望你用高分往返报。我这么说，是不盼望儿子背累赘。学习应当是志趣的一直发展，为了其余任何事件而学习，或迟或早都会导致学习兴致的衰亡。
其次是言传身教，在学习上做孩子的榜样。俗话说，言教不如言教。如果我们终日督促孩子学习，自己起早贪黑，那我们的说教是没有力气的。我们不仅不能给孩子供给精神营养，也无奈给孩子提供合适的参照，还可能导致孩子看不起我们。在这个问题上，我和我先生基础没有令孩子扫兴。我先生的工作就是科研，他的科研成绩虽然不能说让儿子敬佩，但那些全体用英文写成的论文，至少让儿子知道科研是怎么回事。我固然做行政工作，但我从儿子上学起，就始终在读书和做研究，虽然没有大的结果，但样子摆出来了，还时常可以和儿子交流学习心得。这样一来，我们一家三口都在家的时候，就变成了都在自己房里看书写作。
各位老师、家长朋友，我常常感到，教育孩子的过程，实际上也是我们家长自我教育的进程，我们是伴着孩子一起成长的，在这个意义上，我们不是教育孩子，而是跟他们同行一段路，感触他们的生气、活气，跟他们分享人生的经验，分享亲情带给我们的至高快活。
最后，感激曹老师给了我发言的机遇，感谢各位耐烦地听我讲了这么久，感谢学校全部老师对孩子们的辛苦培育，祝贺所有关心孩子成长的人们新年万事如意！
2014：[：家长会上的发言]
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