稿：为年青人确破价值坐标
　　
　　基于这样的思考，除了技巧教育，我在新东方的教养系统中加上了另外两个因素，即对学生的立志教育跟价值教育。我始终盼望把技能教育、立志教育、价值教育三个要素体系化地揉在一起。目标是让学生清楚一个情理：你寻求那些价值体系的东西以及本身精力状况的完美，终极的成果必定是更好地赚钱，过上更美妙的生涯。
　　
　　企业也是如斯。假如说我一门心理地想赚钱，新东方早就不存在了。由于学生一看这里就是赚钱机构，别的什么也不论，基本不会来新东方学习,诗词。赚钱是新东方经营教导的一个副产品。我要不要赚钱呢？我要，然而，当我把赚钱变成一个副产品，以其余货色为主的时候，新东方反而就了。
　　
　　所以，一个企业，当它有价值体制、有社会义务系统的时候，个别都会变成一个比拟良好的企业。从世界范畴来看，这样的企业很少有倒闭的。

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