在教练过程中，存在着许多陷阱对于那些寻找仰慕者，以及那些必须有奴隶、野心勃勃、
贪婪成性的人来说，教练就是一个权力的陷阱。当然，还有其它陷阱，但是权力和贪婪的陷
阱最容易破坏健康良好的教练关系。下面是我们在教练过程中要尽量避免的陷阱：
1） 我能帮上忙 什么时候这种帮助是有用的？什么时候这种帮助是有害的呢？那
些自己的时间、精力和专长较为慷慨的人常常试图帮助学习者，但事实上，学
习真正需要的却是抗争，自己找到出路。这儿有个测试：如果你问你的学生：“需
要我帮忙吗？”他回答说：“不！”，那么你会有什么感受呢？请诚实回答这个问
题。如果你有一丝的抗拒情绪和顾影自伶，这就是你需要避免的一个陷阱了。
2） 我懂得最多 有些人成为教练是因为他们喜欢那种被人认为学时渊博的感觉。
当学生向别人夸耀他们的教练是如何厉害的时候，他们陶醉在这种自我肯定的
感觉里，乐此不疲。他们尤其喜欢那些时常恭维他们的学生，夸耀他们所做的
贡献。这就是陷阱！你很可能偏离正道，用学生来满足你自我实现的需要。有
测试来证明这一点吗？如果有学生来找你，告诉你他已经找到了一个对他帮助
更大的教练，那么你会作何反应呢？如果你的感觉不仅仅是片刻的略感失望，
那么你就要当心了。当你而言，这可能就是一个特殊的陷阱！
3） 我能帮你脱颖而出 教练能帮你避开组织内的一些障碍，当你向成功的天梯攀
登时给你一些有用的诀窍。就像那些把国王送上王位宝座的人一样，他们的许
诺常常带有诱惑——我能帮你把事情办妥。所有这些“办妥的事情”都很有价
值，而且意义重大。他们也会为原本很有希望的关系蒙上阴影，掺入交易等阴
险的成分。这样的处事方法也使得教练过程变得斤斤计较，对于双方都是有害
的。虽然互利互惠也很重要，但针锋相对常会使两者的关系变得过于计较，常
常惦记
 

本文来自：逍遥右脑记忆 /jiaolian/2482.html

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