题。(17
分)
①
陆九龄，字子寿。幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。性周谨，不肯苟简涉猎。
②
登乾道五进士第。调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。旧有义社以备寇郡从众请以九龄主之门人多不悦。九龄曰：“
文事武备，一也。古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两①
之率也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”
遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“
是固男子之事也。”
岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“
是家射多命中，无自取死。”
③
及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。九龄不以职闲自佚，益严规矩，肃衣冠，如临大众，劝绥引翼，士类兴起。不满岁，以继母忧去。服除，调全州教授。未上，得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒。四十九。
④
九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“
二陆”
。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“
人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”
(
节选自《宋史·
列传第一百九十三》)
【注释】①
五两，古代候风的用具。用五两鸡毛制成，故名。一般立在军营中或船舶上，以便随时观测风向。
17.
写出下列加点词在句中的意思。(4
分)
⑴
不肯苟．简涉猎( ) ⑵
士而耻．此( )
⑶
是固．男子之事也 ( ) ⑷
九龄不以职闲自佚．( )
18.
对下列句中加点字用法和意义分析正确的一项是( )(2
分)
①
以．亲老道远改兴国军 九龄不以．职闲自佚
②
士而．耻此 整襟正卧而．卒
A.①
中的“
以”
用法意义相同，②
中的“
而”
用法意义相同。
B.①
中的“
以”
用法意义相同，②
中的“
而”
用法意义不同。
C.①
中的“
以”
用法意义不同，②
中的“
而”
用法意义相同。
D.①
中的“
以”
用法意义不同，②
中的“
而”
用法意义不相同。
19.
用“/”
给文中画线句断句。(2
分)
旧 有 义 社 以 备 寇郡 从 众 请 以 九 龄 主之/
门 人 多 不 悦
20.
把下列句子译成现代汉语。(6
分)
⑴
未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。
⑵
人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意。
21.
第④
段体现了陆九龄怎样的教育理念。(3
分)
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17. (4
分) ⑴
苟且，随意⑵
以……
为耻辱⑶
本来⑷
放松，放纵
18.(2
分)B)
19.
旧 有 义 社 以备 寇/
郡 从 众请/
以 九 龄 主之/
门 人 多 不 悦
20.⑴(
陆九龄)
还没上任，正赶上湖南的茶寇(
到)
庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。(
得分点：会，剽，省略句)
⑵
人有难以用话语争辩的疑惑，言词激烈，恰好加固他们的想法。(
得分点：定语后置，适，固)
21.
教育讲究方法，不强以为师；学习需要主动提问，同时讲求自悟，不固执己见。
【参考译文】
陆九龄，字子寿。陆九龄幼时聪颖持重，十岁时母亲去世，他像成人一样为母亲哀哭伤悲。陆九龄思考问题周密严谨，对学问不肯苟且简单地涉猎。
在乾道五中了进士。调任为
文事武备，是一致的。古时候有征战讨伐，公卿就是将帅，一乡之长，就是军营的表率。士人如果以此为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”
于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有章法，盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“
这本来就是男子的事情。”
岁不好时，有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“
这家射箭命中率很高，不要自己找死。”
等到了兴国，兴国地临大江，这里的风俗节俭吝啬，很少有人知道学习的。陆九龄不因为是闲职而自我放松，规矩更严格了，他时时将衣服帽子穿戴整齐，好像要面对很多人一样，劝勉安抚百姓引导辅助人们求学，于是士人逐渐增多。不到一，因为继母去世而离开。服丧期满，调
陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。全家上百口人，男女按照次序分工各司其职，家里的礼节像朝廷里一样严格。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者号称“
二陆”
。有求学的人来咨询，九龄从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。陆九龄曾经说：“
人总有难以用语言说得清楚的糊涂的地方，言词激烈，恰好强化他们的想法。过一段时间，未必不自己明白过来。”
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