初中生阅读题及：《把窗子打开，让风景进来》

⑴记忆中有件事总是因为冬天的来临而被唤起：那年我上初一，上午第三节课。大家正在认真地听老师讲课，忽然窗外飘起雪。雪花漫天飞舞，教室顿时被这突然从天而降的雪花搅得大乱，同桌刘刚好大胆，竟然打开了窗子。混乱只持续了两秒钟，只听老师大喝一声：别胡闹，安静!刘刚，你出去!

⑵——那场雪，我们被阻隔于风景之外，只感到了老师的威严⋯⋯

⑶一晃20年了。

⑷今晚，天气变得很冷，大办公室人很少，更觉冷清，于是我推开自习室的门，去寻找和孩子们在一起暖和的感觉。天已经很暗了，窗玻璃上蒙着雾气，窗外的寒风声声入耳。

⑸我坐在讲台前，打开课本开始备课，静悄悄的教室忽然变得叽叽喳喳，我抬头环视一周，声音顿消，我又埋头备课，忽然喳喳声又起，我再抬头，声响再绝。我轻声说：自习课，认真学习，不要说话。然后再去备课。

⑹忽然，一阵凉风袭来，我向来风处一看：窗子下的刘晓成正悄悄地将窗子打开一条缝，伸长脖子向外观望。

⑺我又轻声说：晓成，看什么呢，关上窗。晓成并不关窗，执意说：老师。下雪了!

⑻真的吗？我问道。

⑼老师，是真的。全班同学都兴奋地回答。

⑽我赶忙走下讲台，走到窗子前，顺着晓成打开的窗子向外张望，果然在摇曳的灯光里，雪花飘飘。怪不得这群孩子们一直叽叽喳喳呢，原来是发现了窗外的风景。

⑾好美，好美的雪呀。我情不自禁地称赞起来。

⑿老师，我们想⋯⋯班长王钦站起来说话，显然是为民请命来了。

⒀我接过话茬，说：你们想把窗子打开，是吧？

⒁是的，老师，打开吧。同学们回应着我。

⒂我说：那就开一会儿吧。

⒃刷刷刷，窗子同时被打开，飞扬的风景顷刻没了阻隔，孩子们欢快的心情便融于风雪中了。哗一阵北风起，直蹿到教室的角角落落，带来雪花簇簇，惹得学生们个个笑逐颜开．．．．，手舞足蹈．．．．。做学生时的那段回忆让我深深体会了他们的快乐。

⒄在以后的日子里，我常常打开窗子，让风景进来——让孩子们的心灵融进风景里⋯⋯

1 那场雪，我们被阻隔于风景之外，只感到了老师的威严⋯⋯，体会这句话的意思，并说说作者的感情。

意思：作者的感情：

２我允许学生们打开窗子观看窗外的雪景，目的是：

3 第⒃段中加点词语，可以删去或替换吗？请说说你的看法。

4 末段的含义是：

5 请概括我的形象性格特点：

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