,10
之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他
10
个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的轻的先生！”等我把
2
法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了
3
个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他
10
个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿
10
个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
13
．“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？
（
2
分）
14
．“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）
（
2
分）
15
．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。
（
2
分）
16
．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么
（
2
分）
？
17
．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。
（
2
分）
参考答案：
13:
原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
14:
出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”
（
2
分）
15:
前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心
16:
表明
于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）
？
17:
心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/472035.html
相关阅读：《我的母亲》课内阅读答案
人教版语文七-九级课后“读一读、写一写”归纳(八级下册)
《芦花荡》的“诗性美”
《孤独之旅》选段（13分）阅读答案
《散步》导学案（附答案）