欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《奇妙的克隆》导学案及解答

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 记忆方法网
奇妙的克隆 导学案 【学习目标】 1 、进一步了解说明顺序和说明方法。 2 、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。 3 、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新 奇妙的克隆

导学案
  【学习目标】
  
1
、进一步了解说明顺序和说明方法。
  
2
、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
  
3
、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
  【学习重点】
  了解克隆这一科技成果。
  【学习难点】
  学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
  【知识链接】
  
1
、题目解读
  无性繁殖的英文名称叫
“Clone”
,音译为

克隆

。实际上,英文的
“Clone”
起源于希腊文
“Klone”
,原意是用

嫩枝



插条

繁殖。如今,克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝,就是从原型中产生出同样的复制品,它的外表及遗传基因与原型完全相同。
  
2
、走近作者
  谈家桢先生是国际着名遗传学家,我国现代遗传学奠基人之一,是一位杰出的科学家和教育家。谈家桢先生于
1909
出生于浙江宁波,
1930
获苏州东吴大学理学士,
1932
获北京燕京大学理硕士,
1936
获美国加州理工学院哲学博士。
1937
就任浙江大学生物系教授,。
1952
任复旦大学生物系教授兼系主任。
1961
起曾先后担任遗传所所长,复旦大学副校长,生命科学院院长和校长顾问等职务。
1980
当选为中科院院士。
  
4
、相关链接
  
1997

2
月,绵羊

多利

诞生的消息披露,立即引起全世界的关注,这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊,意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞,产生出与这个动物完全相同的生命体,打破了千古不变的自然规律。

什么东西可以克隆?

应该说有生命的都可以克隆。这难道不奇妙吗?
  
5
、课前准备
  (
1
)结合课后练习预习课文,借助工具书,解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。
  (
2
)收集有关克隆的资料,如文字资料、图片资料、实物资料等。
  【自主学习】
  
1
、下列加点的字注音有误的一项是(


  
A.
繁衍(y
ǎ
n)

胚胎(p
ē
i)
B.
蟾蜍(ch幔睿悖楮)

鳞片(l恚睿?
  
C.
两栖(x
ī


相安无事(xi啵瞑溃?。囊虫(n幔瞑溃孵化(f
ū

  
2
、下列句子中有错别字的一项是(


  
A.
关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
  
B.
一株草莓依靠沿地

爬走

的匍?茎,一内就能长出数百株草莓苗。
  
C.
最终只有一条幼鱼渡过难关。
  
D.
它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
  
3
、指出下列句子的说明方法。
  (
1
)一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。(


  (
2
)生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。(


  (
3
)依靠父母双方提供性细胞,并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。(


  (
4
)科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家,率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。(


本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/462608.html

相关阅读:《孤独之旅》选段(13分)阅读答案
《芦花荡》的“诗性美”
《我的母亲》课内阅读答案
人教版语文七-九级课后“读一读、写一写”归纳(八级下册)
《散步》导学案(附答案)