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《扁鹊见蔡桓公》学案(附答案)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 记忆方法网
《扁鹊见蔡桓公》(共一课时) 一、基础驿站 1. 下列加点字读音有误的一项是 ( ) A. 蔡 桓 公( hu n ) 立有 间 ( ji n ) B. 腠 理( c u ) 汤 熨 之所及( y n ) C. 桓侯不 应 ( y ng )火 《扁鹊见蔡桓公》(共一课时)
一、基础驿站
1.
下列加点字读音有误的一项是 (
)
A.
蔡桓
公(hu
án

立有间
(ji
àn
) B.

理(c
òu

汤熨
之所及(y
ùn

C.
桓侯不应
(y
ìng
)火齐
(j
ì)
D.
骨髓
(su
ǐ)
桓侯遂
死(su
ì)
2.
解释下列加点字的意思。
之:①君之
病在肌肤 (  
) ②医之
好治不病以为功( 
 )
③桓侯故使人问之

(  

将:①不治将
恐深  
( 
 )②王侯将
相宁有种乎 
( 
 )
③上使外将

( 
 )
3.
写出下列加点字的古今异义。
①扁鹊望桓侯而还走
古义:             今义:                 

②居
十日,扁鹊复见
古义:             今义:                

③今在骨髓,臣是以无请

古义:             今义:                

4
、对下列句子理解有误的一项是(  )
A.
医之好治不病以为功。 译:医生喜欢给没有病的人治病,把这作为自己的功劳。
B.
扁鹊望桓侯而还走。
译:扁鹊看见桓侯时,远远看了一眼转身就跑。
C.
桓侯故使人问之。
译: 蔡桓公故意派人去问扁鹊。
D.
臣是以无请也。
译:我因此不再问他的病情了。
5.
《扁鹊见蔡桓公》的作者是战国时期的思想家    ,他是   学说的集大成者。本文内容可用成语     概括。
6.
韩非(约前280—
前233
),

人,著名

家,先秦



家学说的集大成者。其代表作品有《
》、《

》等。本文选自其《

》一书。该书中许多寓言故事,我们耳熟能娴如


等历来为人们喜爱、传诵。
二、综合园地
7.
选出和“寡人无疾”中“疾”的意思相同的一项(   )
A
.深恶痛疾  
B
.积劳成疾  
C
.大声疾呼 
 D
.手疾眼快
8.
下列句中朗读节奏停顿正确的一项是

 

A
.医之/好治不病/以为功。  B
.医\之好治不病\以为功。
C
.医之好治\不病以为功。  
D
.医之好\治不病\以为功。
9.
下列加点“之”字的用法不相同的一项是(

A.
医之
好治不病以为功
B.
君之
病在肠胃
C.
针石之
所及也
D.
司命之
所属
10.

下列说法不正确的一项是(  ) 
A
.本文选自《韩非子•喻老》,在《史记•扁鹊列传》中也有这个故事。  
B
.《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子,喜欢研究刑名法术的学问,是我国古代重要的思想家。  
C
.这篇故事的内容带有劝谕性,可以当做寓言来看。
D
.现代汉语中“疾”和“病”是同义词,在古代有病情轻重之分,“病”比“疾”重。
11.
文中说扁鹊见蔡桓公,“立有间”便知道其有病,并能说明病在哪里。你认为可能吗?(探究一些中医方面的知识来回答)




22.
《扁鹊见蔡桓公》
1.B

熨”应读“w
èi”
。2.
①助词,的②助词,用在主谓之间,无实在意义 ③代词,他
将:①副词,将要 ②名词,带兵的人 ③动词,带领 3.
①古义:跑
今义: 行走
②古义:止,停
今义: 居住,住所③古义:询问
今义:请求,邀请 4.C 5.
韩非  法家  讳疾忌医 6.

战国末韩国人,著名思想家,先秦法家学说的集大成者。其代表作品有《说难》、《五蠹》等。《韩非子》。“守株待兔”、“郑人买履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“买椟还珠”“老马识途”等历来为人们喜爱、传诵。7.B 8.
A 9.B 10. B
中的韩非是战国时期人。
11.
答案示例:中医作为中国文化的国粹,博大精深,是世界医学的瑰宝。“望”“闻”“问”“切”是中医诊断病情的主要方法。在文中扁鹊就是用“望”的方法对蔡桓公的病情作出了诊断。

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