（教师用）
【导学目标】
1
．继续培养学生的朗读能力。
2
．感知课文情节，进而培养学生的想像力。
3
．领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。
1
、领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。
2
、了解词语的感情色彩，揣摩带有感情色彩的语句，体会带有夸张和嘲讽意味的语句
【课
时】2
课时
【预习导引】
1
．查找资料，了解作者及创作背景
这篇童话的作者安徒生，全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生，是19
世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他出身于贫困的家庭，14
岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，在那里得到帮助，获得学习的机会。17
岁开始发表作品。
安徒生的创作十分丰富，最出色的是童话。他从小受民间文学的熏陶，爱唱歌，善讲故事，很受人欢迎。这同他后来献身于童话创作有很大关系。安徒生共写了168
篇优美的童话。
代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
这篇童话写于1837
。18
世纪末19
世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807
炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8
后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。
2
、掌握字词，扫清阅读障碍
⑴
注音
愚
蠢ｙú
御聘
ｙùｐìｎ
分
外ｆèｎ
滑稽
ｊī
贮
蓄ｚｈù
陛
下ｂì
赏赐
ｃì
显露
ｌòｕ
钦差
ｃｈāｉ
爵
士ｊｉáｏ
勋
章ｘūｎ
⑵
解词
滑稽——（言语、动作）引人发笑。本文是荒唐的意思。
精致——精巧细致。
无双——没有第二个（能够相比）
华盖——古代帝王出门，张在头顶或车上的华丽的伞盖。
3
．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题。
①
根据情节发展，给文章分段。
这篇童话的故事性很强，可以分为四段。
第一段故事破题（第1
小节），介绍故事的主人公。
第二段故事展开（“有一天”至“一直搞到深夜”），叙述骗子利用皇帝爱穿新衣的癖好诱他上钩。
第三段故事发展（“我到很想知道”至“封他们为‘御聘织师’”），叙述骗子怎样施展伎俩，
先发制人，大臣、官员和皇帝怎样受骗而互相欺骗。
第四段 故事高潮（“第二天早上”至结束），叙述皇帝穿着“新衣”，举行游行大典，
小孩的真话 戳穿了骗局。
②思考本文主题
——本篇童话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象的作用，无情的揭露了腐朽的封建王朝，深刻鞭挞了反动统治者们的愚蠢、卑鄙、虚伪。同时告诉人们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
③划出描写皇帝爱好和心理活动的语句。
4
．在文中画出你感动难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学们交流。
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