设计：
朱衍芹
审核：李因娥
教师寄语：保留一颗天真烂漫的童心，一颗热爱自然、热爱艺术、热爱孩子的童心。
学习目标：
1
、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣。
2
、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
3
、理解游戏与艺术的联系。
预习反馈：
1
、走近作者：
《竹影》一文作者________
原名________
，现代画家、散文家。
2
、自读课文，请你将自己认为重要或易错的字词写在下面空白处。
理解探究：
3
、清风明月的夜晚是多么的美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听，孩子们在这清风明月的夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么?
怎么玩?
他们玩的有趣吗?
请同学们找出来，动情地读一读，并说出你的体验。
4
、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。
5
、课文《竹影》题目有何作用？
6
、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？
合作释疑：
7
、文题目是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？
8
、如何理解竹影中父亲这一角色？
9
、本文除了写人物活动外，还涉及了哪方面的内容？表现了怎样的中心思想？
拓展迁移：
10
、我们每个人都拥有过快乐的童，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?
后来它发芽成长了吗?
学习小结：
11
、过今天的学习，大家会有很多的感悟，请你用一句话归纳一下你的感受和收获。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/436478.html
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