王
杨
绛
命制：付兵
【学习导航】
学习目标
1
、能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
2
、揣摩语言，领会作者与主人公老王的思想感情。
3
、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
学习重难点
1
、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。
2
、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会关注、关爱他人。
资料连接
走进作者：杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家，江苏无锡人。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，剧本有《称心如意》．《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》、《洗澡》；论集有《春泥集》、《关于小说》；译作有《小癞子》、《吉尔·
布拉斯》、《堂·
吉诃德》等。
一、【自学与检测】
走近老王（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）快速阅读文本，学会利用圈点批划法捕捉主要信息，完成以下两题。
1
．给下列加粗字注音。
伛
（
）
愧怍（
）
攥
（
）
滞（
）笨
翳
（
）
骷髅（
）
2
．根据拼音写汉字。
荒p
ì（
）
取d
ì（
）
t
ā（
）败
hu
áng
（
）恐
3
、评说老王（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
默读课文，找出能够体现老王形象的语段，谈谈你心目中的老王。建议用“
我心目中的老王是一个
的人，从
看出”
的形式表达出来。然后小组讨论交流，交换看法，互相补充。
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4
、面对老王的境况，作为作家的杨绛是怎么做的？从作者身上你有哪些做人的收获？
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5
、怀念老王（教师寄语：心与心的交流，碰撞出思想的共鸣！）
善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作为他生前的作家朋友的“
你”
，难道不想从行动上为他做点什么吗？（提示：“
你”
可以为老王写墓志铭、悼词、纪念文章等，也可以谈谈自己的感触！注意言简意骇！！！）
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6
、关注“
老王”
（教师寄语：爱是一切教育的基础！）
我们身边也有许多像“
老王”
一样生活境况的人，你能谈谈身边最感人的故事吗？你将怎么去对待那些不幸的人？
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本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/433387.html
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