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1、
根据全文，能说出学问和智慧的区别与联系。明确：①区别——学问是知识的积累，是工具；而智慧是发现和创造的能力。②联系——两者是相辅为用，缺一不可的
2、
仿照例句的句式造句。例句：学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。（略）
3、
第１段中的“透视”、“反想”“、远瞻”这三个词各是什么意思，他们的顺序能否颠倒？明确：①透视——对事物的深刻认识，反想——全面的思考；远瞻——对事物发展的预见。②
不能颠倒，这样的排列符合人的认识规律。
4、
阅读３、４段，说说这两段所表达的观点。（明确：学问离不开智慧）这两段分别从什么角度来证明的？
（明确：第３段从“从事研究工作”的角度，第４段从“著书、读书”的角度）
５、能概括出第三段所运用的论证方法？（略）能概括出第三段所举例子的内容（略）。
６、通过阅读第三段你觉得“有智慧的人”“无智慧的人”他们的最大区别在于什么？明确：能否发现“别人看不见的”
７、能找出第４节中的中心句（略）。请结合课文谈谈文中“有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐”这句话的理解。明确：形象地写出了，有智慧的书，有思想的光辉，有智慧和灵性，对人有启发。
８根据课文第４段，概括说说“有智慧的书”和“无智慧的书”的区别是什么？明确：能否“启发人的心灵，开辟人的思想”
９、
联系课文第４节，谈谈作者主张我们读怎样的书？又应该怎样地读？明确：①读有智慧的书
；②要能“读书得间”。
10
．概括第５段中“无学问的智慧”（肤浅的不长久的）和“从学问中锻炼出来的智慧”（有根底而牢靠的）的特点。
11
．第５段中，作者用了什么论证方法来论述“无学问的智慧”和“从学问中锻炼出来的智慧”两者的不同，请具体分析。（对比论证和比喻论证）具体分析略
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