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《闻一多先生的说和做 》阅读汇编(附答案)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 记忆方法网
《 闻一多 先生的说和做》阅读汇编 一 1 . 概括短文的大意。 闻一多 先生为探索救国救民的道路潜心学术,取得累累硕果。 2. 闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原文回 《闻一多先生的说和做》阅读汇编

1
.
概括短文的大意。

闻一多
先生为探索救国救民的道路潜心学术,取得累累硕果。
2.
闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原文回答)

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千来的文化史,他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3.
文中

目不窥园,兀兀穷,足不下楼,沥尽心血

这些词语表现了什么?

运用四个四字词语,表现了闻一多先生严谨,认真,一丝不苟,刻苦,锲而不舍的治学精神。

4
理解

一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。


细节
描写
,用比喻的修辞,生动形象地写出了字写得多而工整,表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度
5
肖像描写例如炯炯目光、头发零乱、目不窥园
。表现了闻先生的刻苦精神
6

做了再说”, “做了也不一定说。”
表现了闻一多怎样的品质?
严谨踏实的治学态度,言行一致的高尚人格及谦逊态度。
7
作为学者,这部分写了闻一多的那三件事

?写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》

1
、文章引用
闻一多先生的话为开头
有何作用?
直接点题,不仅开门见山,引起悬念(结构),并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。具有提纲挈领的作用(内容)

2
、文中“
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。”
句子用了什么修辞方法?有何作用?
用了比喻的修辞方法,形象贴切,将“研究”由静态变为动态,刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的赞美了。


3
、体会下列“说”的含义
我是做了再说


向别人告白自己做了什么



“做”了,他自己也没有“说
”(

吹嘘,自诩

实干精神

谦虚美德

4
、加点的“精神食粮”指代
什么?(用原文)
“精神食粮”是指“中华民族几千来的文化史”;


5
、说说“他想吃尽
、消化尽
我们中华民族几千来的文化史,炯炯目光,一直远射
到有史以前”句中动词的使用好在哪里?(找准关键词


准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究,执著追求的精神,
使文章生动,富于感染力。


6
、理解“深宵灯火是他的伴侣
,因它
大开光明之路,‘漂白了的四壁
’”句子的含义。
“它”
指“深宵灯火”,深夜只有孤灯相伴,本应感到孤单寂寞,但闻一多先生则不然,他在孤灯的照耀下全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了的四壁”
表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切,意在表现先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。


7
、理解句子的含义。“他要给我们衰微的民族开
一剂救济的文化药方

是比喻
的说法,是指寻找
使我国民族文化繁荣昌盛
起来的方法
。突出闻一多先生研究学问目的是救国

1930
到1932
,“
望闻问切”
也还只是在“
望”
的初级阶段。

望闻问切是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化研究上

来探求救国的方法

,也还是紧紧走出了第一步。


8
、文中“不动
不响,无声
无闻”深刻含义是什么?(“做”没有说)
“不动”
是不说,是无声,是听不到的,不是“不动”,而是在废寝忘食的“动”,用灯火“漂白了四壁”的动。用“不动”来突出
先生的“做”
,突出他沥尽心血,埋头实干


9
、“一部‘校补’赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”的事例
说明了什么?(材料
与中心
的关系)

说明了“闻一多先生‘做’了,自己也没有‘说’”。


10
、“他潜心贯注
,心会神凝
,成了‘何妨一下楼’的主人”这句话有什么含义

除了学术研究外,没有别的任何事情使他分心,表明闻一多研究学术用心极专极深。



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