课型:讲读课
课时:一课时
主备人:曹爱新
审核人:宋新蕊
时间:
学习要点:
1.
自主学习本课生字词并能正确、工整地书写。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,学会在阅读中积累优美的词句。
3.
学习本文抓住景物变化写景的手法
4.
体会贴切的比喻对表现景物的作用
重点、难点:
1.
学习本文抓住景物变化写景的手法
2.
体会贴切的比喻对表现景物的作用
教学过程:
一、预习导学
初读课文,尝试解决以下问题
1.
给下列加点的字注音:
霍霍
(hu
ò
)
煞白
(sh
à
)
闪烁
(shu
ò
)
绯红
(f
ē
i)
仲夏
(zh
ò
ng)
广漠
(m
ò
)
酣畅
(h
ā
n)
苍穹
(qi
ó
ng)
休憩
(
q
ì)
炙晒(
zh
ì)
2.
解释下列词语:
霍霍:这里是闪动的样子
煞:
很
苍穹:天空
皎洁:(月光)明亮洁白
广漠:
广大空旷
次第:一个挨一个
绯红:深红
3.
《海滨仲夏夜》的作者是
峻青
,原名孙俊卿,当代作家。本文节选自散文集《
秋色赋•
海滨仲夏夜》
4.
初读课文后尝试用一句话概括文章大意:本文按照时间顺序写出了海滨仲夏夜优美的景色,表达出作者对大自然的赞美之情。
二、检查导入
1.
导课
前面我们所学的《济南的冬天》,作者抓住有代表性的景物——济南的阳光、山、水等方面去表现济南冬天的特点,抒发对济南的冬天的喜爱之情。其实,描写一处的景物,不但可以这样横向的从各个方面去写,也可以纵向的随着时间的变化去写同一个地方的不同景色,比如,我们要描写故乡的景色,可以从春、夏、秋、冬不同的景色去写;又如我们去一个地方旅游,回来想描写一下那个地方的景色,那么也可以选择从早到晚的几个特定的时间去写。今天我们就来学习这样一篇文章。板书课题:《海滨仲夏夜》
2.
检查预习,听写字词
三、学习研讨
(一)细读课文,理清文章思路,整体感知
1.
题解:海滨:地点。仲夏:古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三,所以,“仲”即为第二的意思,而仲夏就是指夏天的第二个月,一般来说,是指七月份。题目的中心词是“夜”
。
2.
通过快速默读,把握文章主要信息,概括文章内容要点
(
1
)
课文是按照什么顺序来写景的?(找出文中表示时间的词语)
明确:按时间顺序,分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分,脉络清晰,条理分明。
(
2
)全文描绘了哪三组画面
?
指出三幅图画起止点。
明确:第一组画面
(1
—
3
段
)
:描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨夏夜的景色。
第二组画面
(4
—
7
段
)
:描绘了在幽美的夜色中,海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。
第三组画面
(8
—
12
段
)
:描绘了从“月亮上来”到“夜深”这段时间里月光下海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。
3.
本文的主题:作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化,描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面,抒发了作者对美好生活的赞美之情。
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