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《猫》精选课内阅读及答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 记忆方法网
《猫》 冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭 《猫》
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也

逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底
下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
  春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。
  这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
  妻道:

张婶,留心猫,它会吃鸟呢。

  张婶便跑来把猫捉了去。隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
  一天,我下楼时,听见张婶在叫道:

鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?

  我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
  我很愤怒,叫道:

一定是猫,一定是猫!

于是立刻便去找它。
  妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:

不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?

  张婶默默无言,不能有什么话来辩护。
  于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是

畏罪潜逃

了。
  三妹在楼上叫道:

猫在这里了。

  它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声

咪呜!

便逃到屋瓦上了。
  我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
  隔了几天,李嫂在楼下叫道:

猫,猫?又来吃鸟了。

同时我看见一只黑猫
飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
  我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
  我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?
  两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
  我永无改正我的过失的机会了!
  自此,我家永不养猫。

1
.作者从哪些方面描写了他们家养的第三只猫,第三只猫有哪些特点?作具体分析。
围绕形态、性情两个方面写出了第三只猫的可厌可懒惰。(此题要求作具体分析,所以必须引用相关的原文语句。)
2
.周家丫头代表哪一类人,家人对此持什么态度?
代表那些事不关已,漠不关心的人。家人责怪她
3
.不知名的夺小猫的人代表了哪一类人?对此“我”持什么态度?
不顾别人利益自私自利的人。怅然、愤恨、诅骂
4
.对第三只猫的结局“我”的感受是怎样的?
难过、痛苦、内疚、自责、懊悔
5
.文章结尾的三个感叹句有什么作用?
强烈地表现了我的悔恨和自责之情
6
.为什么说“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”?
因为我冤苦了这只不能辩诉的动物,内心充满了内疚和自责
7
.“自此,我家永不养猫”包含着作者怎样的思想感情?
这是作者因为自己的过失造成第三只猫的死亡,痛苦自责后作出的决定,。“我”十分难过,负罪感永远不能消除,见了猫反而触发自己灵魂的伤痛,永远愧对这类生命
8
.说说你曾错怪过别人或被人误解的事,并说说怎样才能减少彼此之间的误解。
那就需要有效沟通。特别是在重要问题上。我们经常犯的错误就是,不认真听对方说话,而急于凭借自己的经历来发表自己的观点。有效沟通方法如下:
如甲、乙两方对话,甲先说,甲说的时候乙不能插嘴,乙要认真倾听,等甲说完后,乙要重复刚才甲说的中心思想,在甲确认乙已经理解自己的意思后,乙才有发言权。同样,乙说的时候甲不能插嘴,甲要认真倾听,等乙说完后,甲要重复刚才甲说的中心思想
......
就这样,甲、乙轮流。
这样做的好处就是,双方都能完全明白对方的意思,绝对不会产生误会

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