竹影
丰子恺
吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打了，房间里还是坐不牢。太阳虽一落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。
天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。
“
唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？
”
他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三个人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：
“
我们今晚干些什么呢？
”
弟弟说：
“
我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？
”
我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。
“
是口里的热气吧？
”
大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心的描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。同声的叫起来：
“
啊！好看啊！中国画！
”
华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：
“
对起，对起，给我也带一枝来！
”
不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：
“
这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！
”“
这一丛很像我家堂前的立轴呢！
”“
这是《芥子园画谱》里的！
”“
这是吴昌硕的！
”
忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：
“
这是
”
大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对他说道：
“
谁想出来的？这画法真好玩呢
!
我也来描几瓣看。
”
弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸。
月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，显出参差不齐的样子来，好象脱了版的印刷。夜渐深了，华明就告辞。
“
明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看。但希望天不要落雨，洗去了我们的
‘
墨竹
’
，大家明天会！
”
他说着就出去了。我们送他出门。
我回到堂前，看见中堂挂着的立轴
——
吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。（有删节）
比较赏析：
《月迹》通过记叙几个山村小孩子在中秋之夜的寻月活动，表现了孩子们天真烂漫的童心童趣。文章将这种童心童趣描绘的饶有趣味。中秋之夜是赏月的最佳时节，孩子们盼着月亮早些出来，他们在奶奶的引导下赏月。这种
“
赏
”
不是静静地看，而是在院子中去寻找。他们觉得月亮长了腿儿，月亮还有一种气息，这时小孩子们独特的体验。更有趣的是他们在树下
“
争
”
起月亮来。月亮本在天上，不属于哪一个人，大人们肯定不会去
“
争
”
，而只有孩子们才会
“
争
”
，才会说
“
月亮是属于自己的。
”
你看，这种
“
争
”
月行为多么有趣！
不过最有趣的是在河边得到了月亮。他们沿着河沿跑，尤其是
“
我
”
两处看，两处跑，还看见弟弟妹妹的眼里有月亮。除了小孩子，谁会去注意
“
眼里
”
的月亮呢？他们因得到了月亮而满足，在沙滩上甜甜的睡。你看，这情景多么动人！
《竹影》描写孩子们在月夜描画竹叶投在地上的影子，真是恰当的展现了孩子们的天真烂漫的童心童趣。这同《月迹》有异曲同工之妙。同样是月夜，同样是孩子们。《竹影》里的弟弟竟然注意到
“
月亮光底下的人影，头上出烟气。
”
这一独特现象，并追问
“
这是什么道理？
”
这种现象只有小孩子们才会细心地关注，才会去追根究底。他们对这个问题没讨论清楚，就又把注意力、热情转向了别处，
“
在水门汀上热心的描写自己的影
”
。他们对世界如此好奇，并天性好动。你看，他们多么热心于
“
作画
”
！拿半寸长的铅笔或一把木炭就可以在水泥地上描竹叶，并为自己所描的画像哪幅真画而争论不休。你看，这多么符合孩子的心理和性格！这多有情趣！
训练题：
1
、
本文主要是写月夜里孩子们的活动，为什么前面还要写太阳落山？
2
、
在文中摘抄几句比喻句。
3
、
你认为哪些句子描写得很细致？
4
、
爸爸为什么不责备华明弄脏了我家的水门汀？
5
、
我们在生活中经常做游戏，比如用沙造城堡，用雪堆雪人。想一想，你也在月夜做过什么游戏呢？能用一段话描述一下吗？
参考答案：
1
、为后面写月亮慢慢升起作铺垫。
2
、如：门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙
3
、如：月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁的映入我们的眼中。
4
、因为爸爸懂得保护孩子们的童心童趣。（意近即可）
5
、略
月迹
奚佳琪
凭窗眺望海天之际。
一轮明月逐渐上升，将银色的月光洒落海面，照耀得万物鲜活明快。月亮在哪里？哦！在这里
……
月亮在山中。山云与海月，表达了自然的美妙，禅者亦有同心。芭蕉和尚说：
“
顺乎造化，与四时为友，所见者，不会没有花，所想者，不会不是月。
”
亦即此意。
道元禅师也说过：
“
山峰的颜色，溪水的声音，都是释迦的雄姿和声音。
”
可见智者所领会的自然佛心均是异曲同工的。
月亮在诗中，在不同的人心中，在各种感情之中。漂泊天涯的游子无一日不思念故乡，才有
“
举头望明月，低头思故乡
”
的苦思，有
“
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
”
的独悲，梦绕魂牵，常盼还归日，但当真正的风雨燕归来时，往往是近乡情怯！
月亮的脸笑在掌心。俄国有个
12
月的故事，玛莎被狠心的继母赶出家门，让她替她的亲生女儿采鲜花过生日。寒冷的
12
月，冰封雪飘，哪里会有花，玛莎并没有灰心的冻死在门外，她一边哭一边走向森林。她遇到了代表
12
个月份的
12
个花神，她们能变换季节，玛莎终于采到了鲜花。这是童话，但不一定离现实太远，有句佛语掬水月在手。苍天的月亮太高，凡尘的力量难以企及，但是开启智慧，掬一捧水，月亮美丽的笑脸就会在掌心。
月亮的光在哪里？在屋顶上！有一位少童时期就失去双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费，家境十分贫寒。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望。他经历了千辛万苦终于一偿宿愿，美梦成真。有人曾经问他，是什么支持着他走过那么多艰苦的岁月？他笑着说：
“
是屋顶上的月光。
”
世事本来幸福和乐，人人皆因有幸而生于此世，只要有颗善心，天地便呈现一片光辉。
月亮在哪里？月亮哪里不在？！
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/401807.html
相关阅读：《我的母亲》课内阅读答案
《散步》导学案（附答案）
人教版语文七-九级课后“读一读、写一写”归纳(八级下册)
《芦花荡》的“诗性美”
《孤独之旅》选段（13分）阅读答案