[
学习目标
]
1
．速读课文，把握文章内容，提高学生的概括能力。
2
．培养坚强的意志，正确对待现实生活中的困难和挫折。
3
．理清人物的思路，感受鲁滨逊的内心活动。把握作品通过细腻的心理描写塑造人物、表现主题的写法。
4
．体会鲁滨孙以
“
借方
”
和
“
贷方
”
的格式作的笔记的启示，鉴赏课文的理性美。
[
简介作者
]
笛福
(1660
～
1731)
，英国小说家。出生于伦敦。他早经营过多种行业，也参与当时的政治斗争，曾充当政府的秘密情报员。他曾三次饱尝铁窗之苦，几次经历逃亡艰辛。在
59
岁开始写作小说。
1719
第一部小说《鲁滨孙漂流记》发表，大受欢迎，为此，笛福博得了
“
英国和欧洲小说之父
”
的称号。笛福的
“
鲁滨孙小说
”
，以第一部流传最广，被认为是他的代表作。他的小说继承了文艺复兴时期西班牙流浪汉小说的传统，往往写一个出身低微的人，靠机智和个人奋斗致富，获得成功。笛福对他所描写的人物理解较深，他善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，相信
“
常识
”
。情节结构不落斧凿痕迹。他尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人如临其境。他的语言自然，不引经据典，故事都是由主人公自述，使读者感到亲切。
[
自主学习
]
检查字词
1
、
生字正音。
泅
(
)
沮
丧
(
)
搁
浅
(
)
栅
栏
(
)
冻饿之虞
(
)
聊
以自慰
(
)
2
、
解词。
泅：
作践：
沮丧：
搁浅：
斫痕：
抵御：
孤立无援：
冻饿之虞：
郑重其事：
闻所未闻：
知足安命：
不毛之地：
不可思议：
聊以自慰：
[
整体感知
]
1
、快速默读课文，思考：
（
1
）
找出表现初上荒岛的鲁滨孙的伤心绝望、怨天尤人等心情的词句。
（
2
）鲁滨逊对自己处境的思考经历了哪几个阶段？ 每个阶段的侧重点是什么？
（
3
）这几个阶段前后有何联系？
（
4
）
简要概括文中蕴含的道理。
2
、用圈、点、勾、画的方法阅读课文后，四人小组讨论。
3
、全班交流、明确：
（
1
）
（
2
）
（
3
）
（
4
）
既可以用课文的原话回答，也可以用自己的话概括。
课文的原话回答：
自己的话概括：
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