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《五柳先生传》复习要点

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 记忆方法网
《五柳先生传》 复习要点一、作者:陶渊明 体裁:自传陶渊明,东晋浔阳柴桑人,字元亮,又名潜,世称靖节先生,自称五柳先生,著名诗人。我国历史上第一位田园诗人。对他的评价 《五柳先生传》

复习要点
一、作者
:陶渊明

体裁:自传
陶渊明,东晋浔阳柴桑人,字元亮,又名潜,世称靖节先生,自称五柳先生,著名诗人。我国历史上第一位田园诗人。对他的评价还有隐逸诗人。后世称他为“
百世田园之主,
千古隐逸之宗”
。陶渊明是东晋时期的一位非常重要的诗人。
二、重点字词
1、
需把握的字的读音
















黔娄












2、
一词多义


处所,地方:先生不知何许人也
表估计,左右,多:自富阳至桐庐一百许里



把:因以为号
凭借:以此自终



说,说话:闲静少言
言语,话:黔娄之妻有言



代词,他:或置酒而招之
助词,的:无怀氏之民欤



代词,他:亲旧知其如此

语气词,表示揣测、反问:其言兹若人之俦乎?
如 ……的样子:晏如也
像:亲旧知其如此
3、
词类活用
详:形容词用做动词,详细到知道。“亦不详其姓字。”
亲旧:形容词用做名词,亲戚朋友。“亲旧知其如此,或置酒而招之。“
乐:形容词意动用法,以……为乐。“以乐其志。”
4、
特殊句式
倒装句:先生不知何许人也。应为“不知先生何许人也。”
省略句:性嗜酒,家贫不能常得。应为“(先生)性嗜酒,家贫不能常得。”省主语
“因以为号”应为“因以(之)为号。”
5、
成语
:不求甚解
6
、其它重点词:
何许:什么地方

不详:不知道

会意:对书中的内容有所领会。

会:体会、领会

亲旧:亲戚朋友

造:往、到

辄:就

期:期望

曾不:竟不

吝情:舍不得

环堵:周围都是土墙,形容居室简陋

萧然:空寂

短褐:用粗麻布做成的短上衣

穿结:指衣服上有洞和补丁

屡空:经常是空的

晏如:安然自若的样子

自终:过完自己的一生

戚戚:忧愁的样子

汲汲:心情急切的样子

俦:辈、同类

觞:酒杯
7
、划分句子停顿
好/
读书,不求/
甚解;每/
有会意,便/
欣然/
忘食

既/
醉而退,曾不/
吝情/
去留。
常著/
文章/
自娱,颇示/
己志。忘怀/
得失,以此/
自终。
不戚戚/
于贫贱,不汲汲/
于富贵。
三、内容要点:
1、
本文主旨:全文从思想性格,爱好,生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他不慕荣利,安贫乐道
的精神。
2、
五柳先生是一个怎样的人?
(结合文章语句谈谈)
思想性格“闲静少言,不慕荣利”

淡泊名利

“好读书,不求甚解”(读书)读书求乐
爱好

“性嗜酒,期在比醉”(饮酒)率真豪放

不慕荣利

“常著文章自娱,颇示己志”(著文章)自得其乐
安贫乐道

生活状况“环堵萧然

晏如也”

安贫乐道
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”
3、
本文“不”字句很多,有什么用意?
表明了自己是一个隐姓埋名的人,已不在意自己的姓字,突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,是对东晋门阀制度的反抗。
与众不同,使文章笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜。
4、
陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?
是一种读书方法,即读书不死抠字句,而要求其真谛。
这与他不慕荣利有关,他读书的目的,是一种求知的满足,精神享受,他既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
5、
赞语中的哪句话和传文中“不慕荣利”相照应?
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”
为什么以黔娄之妻的话进一步突出中心?
以黔娄自况,表明自己不慕荣利的人生追求。
本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/371665.html

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