聪，亲爱的孩子。收到9
月22
日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin
?
创伤，覆灭
?
，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
13.
这封信是针对孩子傅聪遇到什么情况下写的？
（2
分）
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14.
选文画直线句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”运用什么修辞手法向儿子讲明了一个怎样的道理？
（4
分）
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15.
文中“
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？
（3
分）
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16.
选文中画曲线句属于什么句式？请将它改成一般陈述句。
（3
分）
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13.
在儿子遭遇感情挫败，精神消沉时写的。
14.
比喻、夸张手法。
要学会用平常心态去对待生活工作中的成败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
15.
不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序看，在他人遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励；如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。
16.
反问句。他是一切艺术家的缩影与结晶。
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