2岁的女儿在吃饭时，用左手拿着勺子吃饭，然后我无意识的说“勺子要用右手拿的，换令一只手拿着吃”。说完，立刻感觉自己说错了，这么小的孩子怎么知道左右手呢，等我想再说时，发现她真的把勺子换到右手。令我非常吃惊，为此小编特意查找了有关幼儿空间概念培养的资料，希望对爸爸妈妈们有所帮助。

　　宝宝空间概念发展的进程

　　幼儿的空间方向感发展是由平面到立体的。

　　在婴儿时期，是用听觉来辨认方向。到了1岁多时，孩子开始试着以动作来探索空间，所以我们常看到孩子试着将玩具放进喝水的杯子里，或者拿一块积木搭在另一块积木上，虽然摆不好，他还是会一再尝试。到了一岁半时，他对上、下、来、去等空间词汇已有清楚认识，问他：“妈妈在哪里？”他会用手指或用眼神望过去。

　　两岁半左右，是宝宝空间概念进步最快的阶段，他会使用许多新的空间词汇，精准度也比以前高。如：后面、角角、上面、楼下、外面、那里。如果问他：“爸爸在哪里？”孩子不仅会回答“在办公室”，甚至可以连办公室的地址都能说出来。

　　到了3岁，宝宝的方向感和空间感逐渐成熟。他知道鸟在空中飞，鱼在水里游，屋顶在大楼的顶端。在发展的阶段过程上，多是先发展空间词汇，然后才慢慢了解其概念内容。（宝宝跟同龄伙伴玩老被欺负怎么办?）

　　如何培养幼儿的空间概念感？

　　两岁半是孩子空间概念进步最快的阶段，给孩子探索的机会，可帮助他形成正确的空间意识。任何训练不一定都是教与学的互动，只要以平常心在日常生活中加入，让孩子有机会练习，他就能建立正确的空间方向感。

　　如何善用空间培养孩子的空间感及方向感呢？从日常生活着手吧！

　　1、当宝宝会自己走路时，在安全的范围内，让他自由行走，不要因为怕他跌倒而且局限他活动的区域。探索机会越多，对自身以外的距离就越能产生正确的意识。

　　2、宝宝能参与家事时，给他机会放置、收拾，例如：请他把拖鞋挂在“鞋架上”，把布鞋放在“铁柜里面”。在大一点时，可以请他摆放碗筷在“桌上”，汤匙放在“旁边”，吃完饭把碗盘“放在洗碗糟里”。如此的练习，不但能建立空间感，伴之而来的还有独立自主的能力。

　　3、组合积木是宝宝的最爱，利用他的喜好再加入空间概念指导，孩子的立体方位要领形成后，创意空间会更大，能让孩子更有成就感。

　　4、户外公园、游戏场或街道，也是训练方向感的好场所。比如：走进公园叉路时，让孩子决定往前、向左或向右走；溜滑梯时，告诉孩子走到后面、爬上去、溜下来等；逛街时，也可以玩一个游戏：约好一个地点，妈妈带孩子一起走他决定的路线，另一个大人则绕另一条路线，另一个大人则绕另一条路线，走走看，最后会不会遇到。（如何培养宝宝的情商？让宝宝既聪明又情商高）

　　和孩子一起玩游戏时，可以对宝宝说：“后面有人追来了，我们快往前面跑吧。”使孩子理解前与后的概念。

　　戴手套的时候，一边给孩子戴，一边说“先戴上左手，现在，戴好了左手，宝宝把右手伸出来，咱们再来戴右手吧！”以此类推，给孩子穿袜子、穿鞋时，也可以一边穿一边问“先穿左脚呢，还是先穿右脚？”在日常生活中反复训练，加上孩子自身肢体方位的参与，有利于孩子很快地久记住左和右的概念。

　　让孩子掌握空间概念，既抽象又困难，如果仅仅是空洞地给孩子讲上下、前后、左右的概念，孩子会很难理解。只要爸爸妈妈在日常和宝宝对话时，把抱宝宝当作成年来对话，可以在宝宝不理解的时候给予解释，这样结合平时生活中的实际，反复训练，孩子一定能逐渐形成意识、掌握概念。

　　您可以阅读“如何培养宝宝创造力思维？”，了解和学习更多宝宝早教知识，祝愿每一位宝宝都是最聪明、最优秀的。

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