同样，我们也希望孩子成为最优秀的人。我们曾希望汤姆成为火箭专家，梅根成为奥林匹克花样滑冰冠军。我们谈论到孩子们的未来时，会觉得比我们自己的事业还重要。
与独立一样，每一个孩子都拥有自我控制的天赋。“敏感期”理论使我们意识到，孩子的自我控制的天赋在他上学之前就可以被发现。而要想挖掘这种天赋，首先需要我们放弃一些先入为主的旧理念。
老话说：“孩子要看紧些，不能听之任之。”然而现在的父母很少管教孩子，甚至对孩子很娇惯。当我们在逛街或在电影院排队时，经常听到孩子们大叫，他们的父母总会为此辩解：“他们毕竟还是孩子。”
孩子自我控制的能力是我们学前教育应该关注的。你可以去一些十几岁孩子的父母那里学点经验，他们会告诉你，如果小时候没有对孩子进行自我控制和独立性方面的训练，等到孩子长大后再训练他就太晚了。你可以得到的结论是：孩子自我控制的能力和独立性的培养越早越好。
孩子自我控制的能力和独立性的培养越早越好。
有两点需要注意：首先，要保证孩子的自我控制是真实的，而不是因为害怕受到惩罚。尽管在早期，孩子的行为是在长辈的管教和指导下进行的，我们也应尝试培养孩子自我管理的能力。尽早开始练习抓东西。
第二，正确设定你自己的期望值。每个孩子都是独特的个体，他们随时都在改变，有时候甚至会把简单的事搞得很复杂。你必须充分了解自己的孩子，对他的能力有一个准确的把握。若是把自己的期望值设得太高，孩子根本无法做好，也会使孩子失去信心。
记住孩子身上的潜能不是独立存在的，它们相互作用。当你为孩子提供了一个有秩序的环境，就使孩子有条件发展独立性，同时也为他提供了发展自我控制的空间。自己倒牛奶、自己倒麦片，都是在培养孩子的独立性，也是给他一个有秩序的感觉，更是在培养他的自我控制力。你若能更多地为孩子提供这些活动，孩子就能获得更多的体验。
从用小手指东西，到控制大的肌肉群(像胳膊和腿)，到抓东西(用拇指和食指)是一个循序渐进的过程，这是他们全身控制的开始。
在地上放一根长棍子，或画一条直线，让孩子按照画好的路线走。你告诉他：“先迈出第一步，然后沿着画好的线慢慢地走，要记住保持身体的平衡。”
当孩子掌握这方面技能后，可以给他戴一个铃铛，铃铛的声音很容易听到，可以作为他进一步发展自我控制能力的挑战。
你和孩子面对面坐下，若是孩子多的话，可以围成一个圈。房间可以暗一些，要保持安静。
走路时手里拿个铃铛，可以锻炼自我控制能力。
妈妈用一只手举着铃铛，高度大约在大人的腰部，胳膊自然弯曲让铃铛发出响声，吸引孩子的注意力，然后慢慢地、小心翼翼地走向孩子，眼睛要一直盯着铃铛，同时对铃声表现出夸张的表情(记住，这样会使孩子对铃声的反应更认真！)渐渐地你走到了孩子面前，示意孩子也站起来，让他继续注意铃声，然后终止铃声，转身坐下。然后，让孩子背对你，拿起铃铛。记住，注意力应放在拿铃铛的人身上。有节奏的铃声能使孩子立即注意要更加小心地走路，也能提醒孩子，只要付出努力，他就能够控制好他的步伐。
对孩子来说，这样的早期练习仅仅是为了应付今后成人世界的挑战吗？不是的，孩子的第一堂自我控制训练课程是为了让孩子有一个清晰的感觉，让他知道自己完全能够控制自己的身体。以后，他就会渐渐地意识到，他能够制定自己的计划，控制自己的情感，决定自己的想法。
要在适当的时候，给孩子一个挑战，很清楚地告诉他，他需要学会好好掌管自己的身体。当孩子烦躁不安或得不到满足时，你可以提醒他们：“你是你自己身体的主人，你能告诉它该怎么做。”你还可以教会他们控制自己的舌头，在与其他小朋友相处时不要说脏话，不要给别人起外号，更不要嘲笑别人。
人不制伏自己的心，好像毁坏的城邑，没有墙垣。(箴言25章28节)
孩子长大后肯定会面临更多的挑战，特别是在生活里遇到挫折的时候。他们需要懂得如何控制自己的情绪，如何控制自己的行为。
要想当好一名妈妈老师，我们需要学习积极的、富有建设性的思考方式，尽早地引导孩子，以免由于我们的无知使孩子成为牺牲品。基于对孩子的爱，我们应该教导大人们担负起为人父母的责任。所以，请不要为自己的不负责任寻找借口。
自我控制虽是很小的功课，但它可以帮助孩子们长大后成为一个有责任心的人、正直的人、有自制力的人以及有自尊的人。当我们决心教导孩子的时候，我们应从日常小事做起。
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