以下经常出现在小孩子身上的几种情况，你有没有遇到过？

　　在幼儿园(或学校)，到了吃饭时间就乖乖地吃饭，而且饭量还不错；到了睡觉时间自己就去睡觉；用过的东西能够主动放回原处；会自觉把垃圾扔进纸篓而不是地上。

　　在家，平时零食不离口，一上饭桌就闭嘴，好像得了“厌食症”；该睡觉了反倒更兴奋，总得让人连催带赶才能上床；用过的东西到处乱放；果皮废纸桌上地上哪儿都扔。

　　为什么同是一个孩子，在幼儿园(或学校)和家里却判若两人？为什么一个老师能轻轻松松管好几十个孩子，两位家长(有时还不止两位)反倒会被一个孩子折腾得团团转？理由其实很简单：在幼儿园(或学校)有规矩在管孩子，在家常常只有人在管。

　　细数生活中的细节小事，不难发现：人管孩子，事倍功半；规矩管孩子，事半功倍。规矩就像一根无形的指挥棒，时刻告诉孩子不该做什么、该做什么、怎么做，规矩管孩子最见效。一旦有了这根指挥棒，家长就不必整天焦头烂额、苦口婆心、劳心劳神，更不必为了孩子失去自我、不得抽身。一位母亲对此深有感触，她说：“在儿子刚刚懂事的时候，我就给他立了很多规矩，比如不许要陌生人的东西，不能自己过马路，出去玩儿时不能离开父母的视线，饭要自己吃并且不许剩，等等。一开始，这些规矩不仅没有让我变得轻松，反而令我很烦扰，因为儿子总是动不动就违反规矩，我便不得不与他展开痛苦的周旋。但是慢慢地，随着孩子一点点长大，在他已经把遵守这些规矩当成自然而然的习惯以后，我的生活发生改变了，我开始觉得越来越省心和省力。例如：当全家人一起出门就餐时，我完全不用操心儿子有没有吃饱，吃完饭跑到哪儿去了，会不会被坏人领走，在马路边上玩儿安不安全等一系列令大多数家长普遍担忧的问题，而只管悠然自得地享受美食和家庭聚会的欢乐时光。因为我知道，他跑下饭桌就说明他吃饱了，他虽然自己去玩儿了但并没有走远，没有我的允许他不会和任何人走，他会远离车辆绝不会擅自横穿马路。”

　　无巧不成书，有一位爷爷从幼儿园接走4岁的小孙女，回家路上，爷爷要去一下公共卫生间，就让孙女独自一人在喧闹的街道上等他。碰巧孩子的一位老师经过，见此情景惊诧地问爷爷：“您放心把她一个人丢在外面？”爷爷自信地回答：“没关系，她两岁时，我们就给她立了很多自我保护的规矩，所以这孩子的安全意识和能力都非常强。”

　　如果你是那种为了孩子总操不完心的家长，也许就无法体会上述两位家长借助规矩管孩子、带孩子的那种轻松和得意。不管你是否怀疑这根无形指挥棒的作用，也暂且排除一些不可预料的未知因素，事实证明，那位妈妈和爷爷的确是受益于“规矩”的家长。笔者刚好曾经是那两个孩子的老师，通过观察他们的日常行为，并将其与其他缺少一定规矩的孩子进行比较，便能切身感受到那些用来约束孩子、帮助孩子养成好习惯的规矩对于教育者的得力。

　　当然，从规矩中受益的不只是家长，还有孩子，并且，孩子是规矩最大的受益者。

　　受到规矩约束的孩子，首先是健康安全的。例如，“饭前便后要洗手”的规矩能够保证孩子不把细菌带到肚子里，不生病；“睡觉前要刷牙”的规矩可以大大降低孩子牙齿生病的几率；“乘车时要系好安全带”的规矩能最大限度地确保孩子在乘车时的安全，等等。

　　其次，有了规矩，孩子是独立能干的。例如，“自己的东西要自己收好”“衣服要自己穿”“被子要自己叠”“书包要自己装”……这些规矩都有利于孩子养成自理、自立的好习惯，一旦养成这样的习惯，孩子做事的能力以及自信心都会随之倍增。

　　规矩还能令孩子惹人喜爱。“见了长辈要问好”“不许说脏话”“做错事要说‘对不起’”“得到别人的帮助要说‘谢谢’”“果皮垃圾不能随地乱扔”……它们能让孩子成为一个彬彬有礼、文明儒雅的人，这样的孩子一定是人见人爱的。

　　另外，有头脑和先见之明的家长还会为孩子制订一些励志的规矩，这无疑能敦促孩子积极进取、奋发向上。下面这位成功人士(美国白宫发言人)讲述的小时候母亲为他们兄弟几人分苹果的故事就是一个很好的例证。

　　分苹果的故事②

　　那位白宫发言人是这样讲的：

　　小时候，有一天妈妈为我们兄弟3人拿来了几个红红绿绿、大大小小的苹果。我和弟弟们都争着要其中一个最红最大的。妈妈于是将那个最红最大的苹果高高举起，对我们说：“我把门前的草坪分成3块，你们每人负责修剪一块，谁干得最快最好，这个苹果就归谁！”

　　接下来，我们3人开始比赛修草坪，结果，我赢得了那个苹果。

　　从那以后，我们家便有了一条不成文的规矩，无论想要什么好东西，都要通过比赛来赢得。这很公平也很实在，你想要什么、想要多少，就必须对此付出相应的努力。

　　我非常感谢我的母亲，可以说我今天所取得的一切成就都源于她使我明白的那个简单、朴素的道理：要想得到最好的，就要力争第一！

　　还记得《分苹果的故事①》(详见本书第88页之“骏马需要缰绳还是锁链”)吗？同样都是给孩子分苹果，不同的母亲采取了不同的方式，不同的方式带来了不同的结果：一个使孩子从中受害，一个使孩子从中受益。可见，以偏概全、不讲方法地强加道德规范和立下恰当的规矩、引入公平竞争机制所产生的教育结果真是具有天壤之别。

　　■人管孩子，事倍功半；规矩管孩子，事半功倍。规矩就像一根无形的指挥棒，时刻告诉孩子不该做什么、该做什么、怎么做，规矩管孩子最见效。

　　■受到规矩约束的孩子，首先是健康安全的。

　　■有了规矩，孩子是独立能干的。

　　■规矩还能令孩子惹人喜爱。

　　■有头脑和先见之明的家长还会为孩子制订一些励志的规矩，这无疑能敦促孩子积极进取、奋发向上。


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