北京实验二小的学区房房价卖到了每平方米最高30万元人民币。不过，岂止实验二小学区房的房价高企，只要与重点中小学沾边的学区房，每平方米一二十万元人民币早已司空见惯了。于是，有人感叹，如此高昂的教育投资，倒不如选择送孩子到美国读书呢。

　　但是，到美国读书更离不开学区房了。确切地讲，学区房的概念就是“舶来品”。之前，国内中小学就是划片就近入学，并没有学区的概念。所谓划片，就是将学校周围的某些街道、居民区指定为招生的范围。如今，社会上很“国际”地将划片的范围统称为学区。

　　实际上，国内所讲的“学区”，与美国的学区有着本质的不同。美国学区最大的特点是，每个地方的学区办学经费，主要来自该地区的地产税和部分商业税。也就是说，每个社区的教育质量是由社区居民自己买单的，而且是项必须长期缴纳的费用，只要拥有房地产，无论该家庭有没有学龄孩子，都要缴纳这份税收，终身不能免除。

　　所以，美国的“重点”学校对学区内房价贡献非常大，同样条件的房子，在好的学区和一般学区的价格可能会相差一倍。因为学区内优质中小学资源丰厚，必然吸引更多注重教育的富有家庭搬来定居，带给更多的税收，商业氛围更活跃，房价水涨船高。而房价上涨，地产税相对变高，学校就能争取到更优的教育资源及各类设施，提升质量，由此形成良性循环。

　　不过，现在的美国“重点”中小学的学区房的房价也是一路飙升。个中的原因，就是“中国人来了”。

　　笔者的一位朋友是“美国人”的父亲。当初，“重金”送夫人前往美国生子的目的，就是期望自己的孩子不必遭受国内幼升小、小升初乃至中考、高考的煎熬。现在孩子5岁了，朋友便萌生了前往美国挑选一处好的学区购房，以便将来孩子顺利入读当地的“重点”小学。

　　原先，朋友相中了一处学区房，附近的小学、中学都是当地名校。然而，朋友还没有等到联系上卖主讨价还价，就被告知房子已经售出了。与房屋中介一打听，原来那套学区房竟然有十几个买家同时在抢，最终一位中国买家以高出卖主开价十多万美元的价格抢走了。而且，那位买家还是一次性现金支付。

　　朋友对同样来自中国的竞争者的“大手笔”十分感慨。但是，房屋中介讲的另一件事情则更让他咂舌。原来，房屋中介曾经代售过另一处学区房，结果吸引来了6位买家。卖家一时难做决断。于是，卖家竟然想了一个办法，就是让6为买家分别写一封信，说明自己为什么要买这个房子。卖主最终选择将房子卖给了一位孩子有入学需求的买主。

　　其实，到美国购买学区房的中国买家未必都有子女有入学需求。其中，很大一部分买主还是出于投资房地产的目的。随着居留在美国、投资移民美国、出生在美国的“中国人”人数逐年增加，这些“中国”家庭必然为子女选择美国优秀的中小学，那么这些中小学所处的学区房价自然存在升值的潜力。那些见识过中国学区房房价飙升的中国人，当然不会放过投资美国学区房的新商机。所以，美国学区房遭遇中国买家的“疯抢”也就不足为奇了。

　　与国内划片入学政策不同，美国学区制的入学条件还是非常人性的。只要家长在学区内拥有房产的所有权，子女理所应当地就读学区内的中小学。如果家长在学区内没有房产，也不要紧，可以让孩子寄宿于学区的人家中，邀请房屋拥有者作为孩子的监护人，一样可以办理入学手续。甚至，家长只要租住学区的房子也能实现孩子就近入学。如此灵活的入学方式，无疑也增加了中国投资人依托美国学区房获利的途径。

　　不过，需要特别说明的是，美国的学区制只适用于美国的公立学校。而美国的公立学校除了交换生的形式外，并不直接招收非美国的学生。而且美国的居民区还有一个非常独特的现象，就是“人以群分”。尽管美国禁止各种各样的“歧视”，但在居住区方面“歧视”非常明显，由此形成了非常鲜明的族群特色。

　　通常情况下，白人居住区一旦搬来了一两户其他族裔的邻居，那么整个居住区的“原住民”有可能会出现逐渐搬离的情况。这种情况对于原有学区的办学质量必然产生巨大的影响。

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