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调查显示美国三成幼儿利用互联网进行学习

编辑: 路逍遥 关键词: 国外早教 来源: 记忆方法网
在美国所有的学龄前儿童中,23%的托儿所年龄段(3~5岁)幼儿已在父母或教师的指导下学会了利用互联网来进行学习,而幼儿园年龄段(4~6岁)的这个比率则高达32%。

  新浪科技讯 美国当地时间6月4日(北京时间6月5日)消息,据国外媒体报道,美国教育部的统计数据显示,在美国所有的学龄前儿童中,23%的托儿所年龄段(3~5岁)幼儿已在父母或教师的指导下学会了利用互联网来进行学习,而幼儿园年龄段(4~6岁)的这个比率则高达32%。

  统计数据显示,美国这部分“新网民”的上网地点主要集中在家里及学校,他们主要浏览那些提供交互式幼儿故事及动画课文的站点。通过这类浏览活动,上网幼儿可进一步了解字母、数字及儿歌等基础知识。

  学龄前教育专家苏珊-帕特里克(Susan Patrick)说:“幼儿们还分不清真实生活与互联网世界之间的区别,他们认为互联网与真实生活是密不可分的统一体。”正因为如此,另一教位育专家弗兰茜-亚历山大(Francie Alexander)表示,幼儿上网需要在家长指导下完成。她指出,幼儿们最喜爱的上网活动之一是给祖父、祖母们书写并发送电子邮件,并为收到回信而高兴。弗兰茜表示,这种活动有利于学龄前儿童掌握字母。目前美国教育部门已专门开通了一些幼儿类网站。

  统计数据显示,已使用过计算机的学龄前儿童比率就更高,托儿所年龄段的这个比率为三分之二;幼儿园年龄段则高达80%。时至今日,美国所有的学校都实现了互联网接入,平均每五名学生拥有一台计算机。对于中小学生的上网活动,教育专家指出,除屏蔽掉不当内容外,教育机构还应大量提供适合学生认知成长要求的内容。


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