一.设计意图
今天的语言就是明天的经济,掌握一门外语将成为现代人的一项基本素质。因此越来越多的研究者,家长开始认识到了孩子学习第二语言的重要性。
幼儿期学习语言,有极大的优势。幼儿机械记忆强,容易记住新词新句,幼儿喜欢新奇愿意运用学来的外语,没有不敢开口,怕人见笑的顾虑。幼儿同时学习两种语言,可增加思维的灵活性,提高学习兴趣,开发其学习潜能。因此我会将英语活动贯穿整个教育教学和日常生活中,在教幼儿学习英语的同时更注重培养幼儿学习英语的兴趣.
二.活动目的:
1. 能对老师的指令做出快速反应。愿意大胆的表现自我。
2. 通过游戏复习所学知识,体验英语学习的快乐。
三.活动准备:
文具若干 书包 小船
四.活动过程:
A:Warm up
Dance:Baa baa black sheep.
B:Game:what pet would you like?
I’d like cat/dog……
Let’s dance“I take to my pet”.
C:Game:I’mpencil case.
T:where is a pencil/ruler……?
S:I see a pencil.
T:May I eat you pencil?
S:Sure. Here you are.
T:Let’dance with me. “Look in my school bag”.
D:Game:Look in my school bag.It’s boat.
T:A boat can go. What can go?
S:A panle can go. A car can go. I can go too.
T:I need a police officer,who can?
You are all police office,ok?
Dance:I’m police office…..
E: Dance:Now follow me to London。
五.活动反思:
幼儿在整个活动中的表现是非常积极的。对教师提出的问题能够作出快速的反应,并能较清楚的表达,语音较流利、准确。教师给予幼儿充分表达自我的空间,为幼儿制造宽松、和谐的气氛,幼儿在这种氛围中就能够轻松的学习。
我班孩子对英语学习很有兴趣,参与游戏的积极性较高。与老师的配合较默契。特别是教师将朗文诗配以动作和音乐更能够调动孩子的积极性。英语学习培养兴趣是很重要的,并不是要孩子学会些什么,重要的是让孩子喜欢,所以教师还要在活动的组织形式上,与孩子交流的语言表达上多下功夫。从而培养孩子的语感和喜欢学习的兴趣。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youjiao/982689.html
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