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世界本质是善的(上)

编辑: 路逍遥 关键词: 学龄前教育 来源: 记忆方法网
yidandan 转贴: (写于3/1/01 5:52:00 PM)

世界本质是善的(The World is moral)
——华德福幼儿园(Waldorf kindergarten)

作者:黄晓星;编稿:张俐(本文作者曾经在英国取得华德福教师资格,目前在美国攻读华德福教育硕士学位。)

布莱恩太太和戴安娜小姐都是迈克荷尔(Michael Hall)华德福学校的幼儿园老师,每天早上,她们都比孩子们先到学校。布莱恩在这所学校任教了十五年,脸上总带着慈祥的笑容。她一来就打扫教室,之后就坐在门口,一边做针线活一边等待孩子们的到来。戴安娜小姐刚从华德福教师培训学院毕业,是布莱恩太太的助教。她曾在公立学校任教四年,由于公立学校的教育现状一再令她失望,使她决定成为一名华德福幼儿园老师。今天是星期五,课程的安排是烤面包,此时,她正在教室里准备着教学用具和材料,一边揉着面一边哼着儿歌。

迈克荷尔学校创建于一九二四年,坐落在英国伦敦以南四十公里的一个小镇外,葱茂的树林、成片的草地,使校园显得格外的幽静。几座外形奇特的建筑物错落有致地分布在校园里,其屋顶、墙、窗户、和门都是不规则的多边形。幼儿园坐落在校园后面的那座小山丘上,里面的设计不像普通的幼儿园而更像一个家。每间教室里都有厨房设备,工作台的高度连三岁的小孩子都不用搬凳子便可以随时插手帮忙。浅红色的墙和窗户上挂着一些淡蓝、淡红和淡黄色柔软透明的丝绸,使室内显得温馨而柔和。在一个角落边整整齐齐地放着一些小摇篮,布娃娃们盖着被子静静地睡着,等待着她们的”妈妈”的到来。这些布娃娃都是布莱恩太太和一些家长们自己做的,它们只具有人的一些基本特征,脸部只用线缝了三点代表眼睛和嘴,她认为,如果孩子们拿着和真人一模一样的玩具就没有必要去想象了。还有那些四周摆设着的各样用羊毛、棉布、木头和干花、干草等自然材料制做的风景、天使、动物、人物等,玩具和艺术品也只具有一些象征性特征,给予孩子们足够的空间发挥他们丰富的想象力和创造力。采用自然材料能使孩子们充分地接近大自然,感受大自然的美和真实。这是一个典型的华德福幼儿园(Waldorf kindergarten)的布置。

“早安,布莱恩太太!”今天第一个来的孩子是约翰。他和布莱恩太太握手道早安后,就把背包和大衣挂到标有他的名字的衣帽架上。一进教室看到戴安娜小姐在揉面,很快地也穿戴上围裙,戴安娜小姐微笑着递给他一小团面。

“可以做一个狗熊吗?”约翰问。

“当然可以。”

“可以做一个天使吗?我昨天夜里梦到天使,戴安娜小姐。”

“是吗?可以呀。”

“戴安娜小姐,我在路上看到一只小松鼠,全身湿淋淋的。它一定是刚洗完澡,还没擦干身子就跑出来玩……”约翰兴致勃勃地讲着他的新闻。

这时,艾米丽也来了,她和布莱恩太太握手道早安以后就去找她的布娃娃琼,她帮琼起床,穿衣服,喂饭。“琼,你饿了吗?想喝点牛奶吗?”她温柔地问道。杰克一来就去削他昨天没做完的木剑。孩子们就这样陆陆续续地进了教室,各自玩起来。

大约八点半左右,布莱恩太太牵着最后一个孩子的手进了教室,走到一张用蓝色的丝绸、松枝、石子等装饰着的矮桌前。孩子们见状,都纷纷地围过来坐在已摆成一圈的小椅子上,约翰放下了面团,爱米丽放下了布娃娃,杰克也放下剑加入圈子。布莱恩太太轻轻地点燃了桌上的蜡烛,叽叽喳喳的孩子们顿时安静了下来。“叮咚叮咚叮,让我们唱歌和跳舞……,”一天就这样开始了,孩子们一边朗诵着童谣,“农夫是这样播种,妈妈是这样洗衣服……”,一边模仿着这些动作。(待续)

世界本质是善的(下)


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