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大班阅读教案 我的幸运一天

编辑: 路逍遥 关键词: 大班其他活动 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、根据图片内隐藏的故事线索,预测故事发展情节,并用完整地语句表达出来。

  2、感受书中小猪的机智,知道在生活中遇到危险或困难时,会动脑筋,想办法。

  活动准备:

  《我的幸运一天》PPT

  活动过程:

  一、结合幼儿经验激发兴趣

  1.告诉小朋友,今天要讲的这个故事叫《我的幸运一天》。

  2.讨论:幸运是什么意思呢?“幸运”就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了。

  3.观看封面,封面上有谁?这会是谁的幸运一天呢?为什么?

  那我们来看看,到底会是谁的幸运一天?

  二、引导幼儿观察图片进行讲述

  1.观察图片1

  (1)有一天,一只小猪在找朋友的时候,不小心碰到了一只狐狸,这时小猪的表情怎么样?它为什么会这么害怕?你从哪些地方看出它害怕了?

  (2)现在,你觉得幸运的一天属于谁?

  2.观察图片2

  (1)小猪被狐狸抓到了吗?他们现在在干什么?

  (2)为什么狐狸没吃小猪,反而给他洗澡了?狐狸在给小猪洗澡的时候,小猪是什么感觉?狐狸又是什么感觉呢?

  (3)谁愿意来学学小猪和狐狸说的话?

  (4)教师小结

  3、观察图片3

  (1)小猪有没有被吃掉啊?它们在干什么?

  (2)为什么狐狸没吃小猪,反而给他做午餐了?

  (3)教师小结

  4.观察图片4

  (1)小猪有没有被吃掉啊?它们在干什么?

  (2)你们猜,小猪是怎么说的,狐狸才肯帮小猪按摩的?

  (3)教师小结

  师:狐狸把小猪洗干净了,还喂饱了,还给他按摩了,接下来狐狸会怎么样呢?

  5.观察图片5

  (1)哎?狐狸在哪儿呢?怎么会这样呢?

  (2)现在,你觉得是谁的幸运一天?

  三、提升生活经验

  1. 幸运的一天到底属于谁,让我们从故事中去找答案吧。幼儿完整地倾听故事一遍。

  2.故事听完了,请你们告诉我故事的名称叫什么?

  3.故事中小猪是怎样让自己逃跑的?(幼儿边说教师边播放图片)

  4.这到底是谁的幸运一天?为什么?

  小结:老师希望我们小朋友能像故事里的小猪一样的聪明,一样的幸运


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/979005.html

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