活动目标：

　　1、感知、理解10以内单双数的含义。

　　2、在亲身游戏及与白板教学人机互动的过程中掌握单双数。

　　3、能积极参与讨论，大胆动手操作白板课件。

　　活动准备：

　　电子白板、幼儿操作卡、夹子

　　活动过程：

　　一、游戏“找朋友”，理解单双数的含义。

　　导语：“小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？老师请一些小朋友来玩找朋友的游戏，两个两个找到好朋友，看看是不是都能找到好朋友” 。

　　二、通过动物两两配对，来验证单双数。

　　导语：“小动物也想来玩找朋友游戏啦，有谁啊？它们是单数还是双数？

　　（利用遮盖幕布遮挡动物图片，激发幼儿游戏的兴趣。并用放大镜功能将局部放大，让幼儿目测数群，再利用白板的拖动功能为小动物两两匹配，来验证数字“5、6、7”是单数还是双数。）

　　三、区分10以内的单数、双数。

　　导语：“这儿有一些小动物，它们迷路了，想请我们小朋友来帮忙，把单数的小动物送到单数的家里，双数的小动物送到双数的家里。谁愿意来帮忙。”

　　（利用categoyr---image和旋风游戏，从实物过渡到点子再到数字，来检验幼儿对单双数的掌握情况。）

　　四、幼儿操作。

　　（讲评作业时利用白板可以更直观的表现对单双数的认识和理解，也利于同伴间的相互检查和学习）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/961261.html

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