1、内容与要求：

　　在了解广告形式的基础上，尝试自己为一个产品设计广告。

　　2、材料提供：

　　幼儿事先学会一个广告，幼儿牙膏一支、轻松的音乐等。

　　3、过程与指导：

　　说说广告。

　　——幼儿讲讲什么是广告？

　　说说广告的用处。

　　——广告是介绍什么的？

　　——为什么在介绍新商品的时候要使用广告？

　　——那广告有些什么形式呢？

　　——你喜欢怎样的广告？

　　——请幼儿说说会讲什么广告？（幼儿说从电视中学到的广告）

　　——广告中的语句应该是多的还是少的？应该长的还是短的？为什么？

　　学习设计广告语。

　　——出示幼儿使用的牙膏一支，请幼儿说说这支牙膏有什么特征？（从颜色、形

　　状、大小、香味等来说）

　　——幼儿自愿组合，和同伴一起设计有关介绍这支牙膏的广告。（教师提供音乐）

　　幼儿介绍自己设计的广告。

　　——请幼儿介绍自己或者和同伴一起设计的牙膏广告。

　　——说说谁的广告设计的最好，说起来最容易记住，为什么？

　　4、延伸活动：

　　——在区角活动中，请幼儿继续为牙膏设计广告语.　　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/890061.html

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