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歌唱活动:小鸟(大班音乐 )

编辑: 路逍遥 关键词: 大班音乐教案 来源: 记忆方法网

设计意图:

幼儿园的音乐教育活动,是以音乐为媒介进行的一种教育活动,其最终目标是促进幼儿全面和谐的发展。在本节歌唱活动设计中,共安排了倾听歌曲??绘画创编歌词??交流讨论??问答式演唱??表演唱这五个步骤。目的是充分发挥幼儿的自主性和主动性,培养幼儿对音乐美的敏感性和审美能力。发展幼儿的迁移能力和创造能力。

在本节活动中,教师没有进行机械的说教和训练,以及焦急的催促和灌输。而是引导幼儿通过“听、画、说、唱、演”等活动,充分调动幼儿身体的各个器官,去理解、去感知、去表现这首歌曲,使幼儿在轻松愉快的氛围中体验到创编、演唱歌曲带来的快乐!整个活动体现了“以人为本”和“整合”的全新教育理念。

活动目标:

1、在绘画过程中倾听歌曲,熟悉旋律,初步学唱歌曲。

2、通过图谱、绘画等形式,理解并创编部分歌词。

3、在创编活动中,体验成功带来的快乐。

活动准备:

1、已有问答式演唱的经验。

2、小鸟课件、纸笔若干。

3、黑板一块。

活动过程:

一、教师清唱 ,自然导入活动。

我们大班的小朋友真能干,今天我要考考你们,但是这个问题不是问的,是唱出来的。(

教师清唱)

二、提问:A、歌曲里问了两个什么问题?

B、嘘……,今天不让小朋友用嘴巴说,用你们的小画笔告诉我。

C、你们有几张纸?(一张纸)一张纸怎么回答我的两个问题?(让幼儿自由讨论,最后得出结论:把长方形纸二等份)

D、幼儿作画。同时在绘画中 倾听音乐(放录音)

三、交流各自画出的答案。

四、尝试在一问一答中演唱歌曲第一部分。

1、老师唱着问个别小朋友:“在哪里,有阳光;在哪里,有花香,你们怎么回答?”(提醒幼儿演唱自己画的内容)

2、老师唱着问第一排的小朋友,第一排的小朋友也唱着回答老师的问题。(提醒幼儿演唱自己画的内容)

3、老师唱着问全体小朋友,全体小朋友也唱着回答老师的问题。(同上)

五、(出示小鸟课件)小鸟飞来飞去,非常高兴,你们听,它唱歌了。边演唱歌曲,边画出图谱,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

? 太阳(图) ? 花(图) 四个弧线

反复记号 四个弧线 两只小鸟 两个弧线 反复记号(图绘不出,用文字来代替)

六、选择一幼儿较合适的图画,贴在图谱中“?”处。引导幼儿完整地演唱歌曲。

七、观察图谱中“两只小鸟”处,唱准休止符。观察反复记号,讲解反复记号。

八、表演唱。幼儿一边唱歌,一边学小鸟飞一飞,一会儿两只小鸟手拉手转圈跳舞,一会儿自由飞。边唱边飞,老师说:我们飞会家吧。结束活动。



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