目标：

　　1．用不同图形组合画鸟。

　　2．初步有环保意识，知道爱护树木，因为它是鸟的家。

　　条件提供：

　　范例，鸟叫录音

　　指导设计：

　　1。介绍内容：每个小朋友都有自己的家，那你们知道小鸟的家在哪？（在树上）这只小鸟为什么哭？它的家呢？（出示树桩图，看见树被砍光，小鸟没有家），今天，我们来帮小鸟找家。

　　2．示范思考：

　　（1）先在树叉上搭个窝，这样小鸟才愿意回来。窝搭好了，你们听，叽叽喳喳，小鸟们回来了。

　　（2）看看小鸟长的什么样？（圆圆的头，尖尖的嘴，椭圆形的身体，三角形的尾，身体两边有大大的翅膀。）一只飞来了，又飞来一只。

　　（3）小鸟的一家飞到大树上，大树高兴的伸出手臂抱住它们。

　　3．创作要求：

　　大树成为小鸟的家。

　　4．幼儿作画，教师指导要点：

　　（1）小鸟的身体要小，翅膀要大，这样才能飞的高飞的远。

　　（2）身体和头的位置变化，可以变换出鸟的不同动态。

　　（3）大树矮些大些，以小鸟为主，画鸟的一家。

　　5．引导评价：

　　你们听，小鸟在说什么？（放录音）它们说，谢谢你们。你们看，那只小鸟长的好，飞的快？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/874370.html

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