目标:
1、幼儿能够有兴趣的通过不同形式和方法来观察风。
2、结合生活经验表现不同的风给人们带来的生活情景。
准备:
羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录纸、笔。
扇子、吹风机、电风扇等。
过程:
一、自由探索
1、风在哪里。带领幼儿摸摸、抓抓,体会风是看不见、摸不着的。
2、启发幼儿假设自己是风,教师鼓励他们想风一样地行动。
二、引导发现
1\用眼睛找风,从参照物上感受风的存在(小草、衣服、树叶的摇动等)
2\用身体找风:如头发飘动起来,脸上的凉意。
3\用自己的耳朵找风:区别不同的风声。
三、交流讨论
1、想一想、躲一躲:什么地方吹不到风。如:躲在大纸箱里等。
2、我们喜欢什么样的风,害怕什么样的风?为什么?
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