教学内容:食物的旅行
教学目标:
1、了解食物的旅行顺序。
2、了解身体内主要器官的功能及特点。
教学准备:
1、教学课件。
2、黑板上准备四幅图片,分别是口 腔、胃、小肠、肛门。
3、每位幼儿一副旅行路线的拼图(教师自制)、泥工板。
教学过程:
一、引出课题。
我们小朋友去过肯德ji 吗?那你最喜欢吃肯德ji里的什么吗?今天呀,汉堡包要带我们小朋友去旅行了,你们 想去吗?那我们一起去看看吧!(播放课件)
二、教师提问。
1、汉堡包分别到那些地方去旅行了?
教师小结:其实,这些都是我们身体的内脏部分,它对我们的食物消化起到很重要的作用,每一处地方都有 它各自不同的功能。
现在,倪老师请小朋友互相讨论一下,这些不同的内脏它们各自有什么功能?(幼儿互相轻声讨论后教师进行个别提问)
2、下面,就让我们一起来看看他们都有哪些功能!(教师播放课件各段相应内容)教师对刚才幼儿的回答进行表扬与批评)
三、设计游戏情节。
现在我们来当汉堡包,我们也去旅行一下好不好?(教师做讲解员,幼儿当汉堡包,按照旅行路线在黑板相应图片上编号)
四、拼图游戏。
1、真好,刚才呀,我们一起做了游戏,很开心 ,现在呀倪老师遇到了一个小麻烦,我把汉堡包刚才的旅行路线个弄乱了,你们能帮助我吗?(幼儿动手操作)
2、 你的旅行路线是怎样的那?(教师提问幼儿)让我们一起来看看大屏幕,看看你有没有拼对哪?(教师播放课件)
五、胃的保养.
小朋友都知道吃下去的食物都是在胃里被搅拌的,它对我们的身体很重要,那这只胃怎么了呀?(教师播放课件后提问幼儿)
六、教师简单小结。
胃是人体的搅拌机,如果吃下去的食物太多的话,它就会很累,那这部机器就会受到损坏,所以我们小朋友在遇到自己喜欢吃的食物的 时候不要吃的太保,油炸食品更要少吃,保护好自己的胃,保护好自己的内脏。
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