1. 感知蒙古族音乐的风格和情绪，初步学会舞蹈组合。
2. 学习提腕、耸肩、蒙古舞基本动作。根据情节做出相应的赛马、挤奶等动作。
3. 能用欢快的情绪表现蒙古族舞。
过程：
听音乐入场表演。
一、听音乐。
1. 有什么感觉？感觉看到了什么？
2. 师总结。
3. 配合音乐讲述蒙古族。
4. 观看舞蹈，讲述看到了什么动作，动作是什么意思？
二、学习舞蹈
1. 配合学习动作。
2. 配合音乐练习动作。
3. 完整表演动作。
三、戴上道具表演给客人欣赏。
后感：
此给我的感觉就是像在排舞蹈。站在主导位子。就是很机械的学习，没有创造性。孩子的是什么呢。虽然说技能师重要的，但是在学习的技能的同时可否给关注一下孩子情感的配享，创造力的培养呢，这个活动显然是缺乏的。这样的模式是不适合发展的年龄的特点。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/838356.html
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