小班语言教案变色蜗牛

　　活动目标：

　　1、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌。

　　2、愿意在游戏情景中仿编儿歌，感受变色的乐趣。

　　活动准备：

　　1、肉色、红色、紫色蜗牛图片各一，草莓图片3-4张，

　　2、青菜、菠萝等大图各一，白色小蜗牛图若干。

　　活动过程：

　　一、以蜗牛图片导入活动。

　　师：小朋友，你们看，谁来了啊（小蜗牛），跟小蜗牛打招呼。

　　小蜗牛是怎么来的呢？（爬呀爬）小蜗牛爬呀爬，去干什么呢？接下来我们就来听听小蜗牛在说些什么？

　　二、理解儿歌内容学习儿歌。

　　1、教师边演示教具，边示范儿歌。

　　2、提问帮助幼儿理解歌词。

　　（1）原来小蜗牛在高兴的唱歌呢，你听见它唱了些什么呀？根据幼儿回答边作出回应，学学小蜗牛的样子。（如爬，啊呜吃的动作等）

　　（2）再次欣赏儿歌。

　　3、学念儿歌。

　　师：我们一起学小蜗牛唱歌吧

　　（1）完整跟念儿歌2遍。第一遍边演示教具边念，第二遍可以一起边做动作边念。

　　（2）幼儿边做动作边念儿歌2遍。

　　师：我们一起学学小蜗牛的样子，一边唱歌一边去找草莓吃，好吗？

　　4、创设情境，尝试仿遍儿歌。

　　（1）师：小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛，真好玩，可小蜗牛还没有吃饱，它还想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪里呢？出示茄子，茄子是什么颜色的？蜗牛吃了会变成什么蜗牛呢？小蜗牛吃了茄子也唱起了好听的歌，它怎么唱的呢，我们帮它一起来唱唱吧：（我是一直小蜗牛……）

　　（2）小蜗牛真好玩，它还会边颜色呢，我们小朋友想不想也来做一只小蜗牛啊

　　（贴上胸饰）小蜗牛们看，我们这里还有许多好吃的，有什么呢？（青菜、菠萝），

　　你想吃什么呢？那我们一起唱歌一边去吃吧。（请老师帮忙粘贴变色）

　　（3）个别幼儿念儿歌。

　　师：小蜗牛真有趣，是一只什么样的蜗牛啊，会变颜色的蜗牛，我们给它起个名字就叫变色蜗牛。

　　三、结束活动。

　　师：变色蜗牛吃了红草莓变成了红色、吃了青菜变成了绿色、吃了菠萝变成了黄色、那变色蜗牛还会吃到什么东西，变成了什么颜色的蜗牛呢？变色蜗牛，你们吃饱了吗？那我们到外面继续去找东西吧？

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