目标

　　1.正确感知10以内的数量。

　　2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。

　　准备

　　1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。

　　2.选择l—10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内)。

　　过程

　　1.观察活动室玩具。

　　——开学了，我们的玩具有什么变化？多了哪些新玩具？

　　———请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具的变化情况。

　　2.观察记录表格。

　　——统计表上有些什么？它们表示什么意思？

　　——讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录？

　　3.探索记录方法。

　　——请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。

　　——展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。

　　——幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数量。

　　4.展示记录结果。

　　——鼓励同伴之间相互交流记录的结果，感知物品玩具的变化，学习不同的记录方式。

　　——引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/760690.html

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