第一课时

　　教学目标：１、熟练识别９以内的珠像图。

　　２、进一步理解＋、－符号的意义。

　　３、学习五以内的直加直减。

　　教学重点：１、学会横式与竖式的书写及读法。

　　２、使用正确的拨珠指法进行珠算。

　　教学难点：学会看数，听数拨珠计算。

　　教学用具：１—９的珠像图和数字卡片，５以内的算式卡片，多个珠姐姐和珠弟弟。

　　教学过程：

　　一、常规：《１－５数字歌谣》

　　一像铅笔细又长，一个下珠紧靠梁。……

　　二、复习１—９珠像图。

　　（红灯绿等马上开灯）

　　三、新授：

　　理解＋、－符号的意义以及５以内直加直减。

　　故事1《小鸭游泳》（加），理解加法就是越加越多，

　　2《吃苹果》（减），减法就是越减越少。

　　3《小猴吃桃》综合。

　　提示：边讲边用数字宝宝记录（横式和竖式），不写答案，让珠宝宝帮忙。

　　四、听数，写竖式，拨珠，报数。

　　１３５４２

　　２－１４－２－１

　　１２－５－２５

　　４４４０６

　　五、完成《算算虎课上练》

　　作业：１、完成《算算虎天天练》（一天两个框，并记时）

　　４、家长协助幼儿练习听数拨珠，提高运算速度。（每天练）

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