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幼儿园小班科学活动:软的和硬的

编辑: 路逍遥 关键词: 小班科学教案 来源: 记忆方法网

活动目标:

1. 通过对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,尝试按玩具的软硬分类。

2.乐意参与活动,在活动中大胆表达和表现。

活动准备:

1.玩具球两个,一软一硬;百宝箱一个。

2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。

3. 软软的和硬硬的玩具的“家”。

活动过程:

1.比一比,初步感知软和硬。

教师出示两个小球,比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的,另一个是硬的)

2.猜一猜,激发幼儿活动的兴趣

出示百宝箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,说说自己的感受。(软软

的和硬硬的)

3.玩一玩,进一步感知物体的软硬属性。

教师带领幼儿爬过软软的草地,走过硬硬的小桥去玩具王国玩,幼儿通过摸一摸,捏一捏,压一压,把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。

4.分一分,给玩具归归类。

出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说:软软的(硬硬)xx放在了软软(硬硬)的玩具家里。

5.找一找,巩固软软的和硬硬的。

出示糖果盒,请幼儿每人挑选两颗糖果,一颗软软的,一颗硬硬的,和

客人老师一起分享。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/701436.html

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