目标：

　　1.通过动手操作，区别各种图形。

　　2.初步学习运用语言进行交往。

　　3.使幼儿在轻松的环境中学习。

　　准备：

　　1.各种图形若干（有难有易），胶水。

　　2.各种图形宝宝。

　　3.活动室四周的各图形宝宝。

　　重点：区别图形

　　难点：学习交往

　　过程：

　　一.师：今天，老师请来了一些图形朋友，看是谁呀？（出示各种图形宝宝，幼儿讲出各图形的名称）。

　　二.发出哭声，是谁在哭呀？师引导幼儿看四周的图形宝宝。

　　师：宝宝你为什么哭呀？原来宝宝没有朋友，很不开心，那怎么办？（幼儿讨论）

　　帮图形宝宝找朋友。

　　师：图形宝宝说，要请朋友帮忙找和它一样形状的图形宝宝，并且要将一句好听的话，梯形宝宝我帮你找到了好朋友，你现在开心吗？

　　三.幼儿动手，师巡回指导，帮助幼儿学习讲好听的话。

　　四.唱歌：好朋友。

　　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/690825.html

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