活动来源：卡通形象深受孩子们的喜爱。他们一回到家就打开电视看动画片。最近，经常听孩子们讨论日本动画片《哆啦A梦》的故事情节。他们每天带的小贴画上也都是里边主人公“机器猫”的各种形象。于是，我决定抓住孩子的兴趣点，进行绘画活动。

　　目标：1、熟悉机器猫的卡通形象，了解其外型特征。

　　2、尝试用绘画的形式表现机器猫的各种表情及动态特征。

　　准备：1、图书区中投放机器猫的图书，供幼儿翻阅。

　　2、幼儿在家中观看动画片。

　　1、机器猫图片若干。

　　过程：一、激发兴趣：

　　1、小朋友们你们都看过《机器猫》这部动画片吗？

　　2、说说你最喜欢里边的哪个人物？为什么？

　　1、谁记得机器猫长的什么样子？他肚子上的大口袋是干什么用的呢？

　　二、感知观察：

　　1、今天段老师把这个小客人请到班里来作客了，看一看他是像你们说的哪个样子吗？

　　2、（分别出示若干张图片）机器猫怎么了？他在干什么？表情怎么样？都做哪些动作？

　　三、大胆表现：

　　1、你想画出什么样的机器猫呢？他在干什么呢？

　　2、你的画面上还能有什么呢？

　　3、教师重点指导幼儿画出机器猫的动态特征。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/654803.html

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