教学目标：

　　1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。

　　2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。

　　3．初步发展幼儿的分析、综合能力。

　　教学准备：

　　各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料教学过程：

　　(一)激发兴趣1．出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。

　　2．启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。)(二)操作练习1．游戏：找“家”。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子里。

　　2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。

　　提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等)(三)复习巩固游戏：去商店购物1．交代规则今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。

　　2．幼儿游戏(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。

　　四、提示与建议1．帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。

　　2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。

　　3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/647233.html

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