活动目标学习比较1~10的顺数、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺数和倒数。

　　发现生活中数学顺序、倒数的运用。

　　活动准备1.《小朋友的书??数学》

　　2.楼房图（10层楼，如图）一幅；小红小刚等小朋友图卡；1~10的数字卡一套。

　　活动过程1、给小朋友住的楼层编号。

　　教师出示楼层图，请幼儿用数字卡为小朋友住的楼层编号。

　　2、说说每一层的顺序。

　　以“小红回家”为由，说出顺数的排练顺序。

　　教师移动小红乘电梯，幼儿集体按顺序说出小红回家经过的每一个楼层。

　　指出小红家住在第几层（10层）以“小红上幼儿园”为由，说出倒数的排练顺序。

　　教师移动小红乘电梯，幼儿按顺序说出经过的楼层。

　　出示其他的小朋友，说说他们出门和回家乘坐电梯时经过的楼层的顺序。

　　3、比较顺数和倒数的区别。

　　幼儿操作《小朋友的书??数学》第九页“涂黑格”，通过涂色和记录数字发现顺数和倒数的秘密。

　　幼儿自由发言。

　　教师小结。从下往上数楼层的时候，表示楼层的数字一个比一个多1；从上往下数的时候，表示楼层的数字一个数比一个数少14.联系生活中的顺、倒数实际讨论：在生活中，什么时候需要用到顺数？什么时候需要用到倒数？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/606014.html

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