【活动目标】
　　1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序。
　　2、对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律。
　　【活动准备、
　　教具：白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、移动白板、6组小动物图片、白板笔。
　　学具：幼儿人手一套9格及小动物学具。
　　【活动过程】
　　一、复习游戏，唤醒已有经验。
　　1、导入。
　　师：“今天我带来了两位好朋友，它们在哪呢？”
　　2、游戏“排队”，复习ABAB模式。
　　二、学习按规律进行4格间隔排序。
　　1、出示2个小动物图片和两层楼房的图片引导幼儿观察。
　　2、师幼一起帮老虎和狮子分房间。
　　要求：横排住的两个小动物不一样，竖排住的两个小动物也不一样。
　　三、学习按规律进行9格间隔排序。
　　1、出示3个小动物图片和3层楼房的图片引导幼儿观察。
　　2、按幼儿的要求安排小动物住进第一横排的房间，教师引导幼儿观察小动物们的排列顺序。
　　3、请幼儿安排小动物住进第一竖排的房间。
　　四、幼儿操作，展示作业。
　　1、出示操作材料。
　　2、提出操作要求。
　　（1）横排住的3个小动物不一样，竖排住的3个小动物也要不一样。
　　（2）谁住第一间房间自己决定。
　　（3）分房间时要注意小动物的排列顺序。
　　3、幼儿操作。
　　4、改错。
　　教师出示一个错误的操作结果请个别幼儿改错，集体检查。
　　5、探索发现其规律：斜着的房间里住的小动物是一样的。
　　6、展示幼儿不同的排序方法。

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