1．尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，学习吟诵。
2．想象、诗歌的意境。
二、活动过程
（一）引出，引起
1．播放雨声，提问：这是什么声音呀？
2．那雨是什么样的？我们用小手来学学看。
3.你在下雨天玩的时候发现雨点落在哪里了？（幼儿自由讲述自己的发现）。
4.把大家的发现编成了一首《下雨诗》，你们仔细听。
（二）欣赏《下雨诗》
1．朗诵《下雨诗》一遍，利用挂图，帮助幼儿记忆雨点落在了什么地方。
2.伸出你的手，雨落在什么地方呢？
3．那你的雨点还会落在什么地方呢？
4. 引导幼儿学念《下雨诗》2—3遍。
（三）创编《下雨诗》。
1.鼓励幼儿根据自己已有的经验大胆的进行讲述。老师把讲到的内容及时用简笔画呈现出来，帮助幼儿记忆。
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