目标
1、幼儿用各种发饰如:发夹、橡皮筋等设计各种发型。
2、激发幼儿的创造力,喜欢动手操作。
3、幼儿之间能分工合作:一人当模特,一人当设计师,可以互相交换。
环境创设与提供的操作材料
各种发饰如:发夹、橡皮筋及发胶等
预设活动过程
1、师生讨论做发型所需工具极其用途。
2、教师出示发饰如:发夹、橡皮筋及发胶等,介绍其作用。
3、师生相互分享所要设计的发型。
4、幼儿自由找伙伴,分工合作:一人当模特,一人当设计师,进行发型设计。
5、发型SHOW:模特在舞台上展示自己的发型,能大胆表演,会创造性地做各种动作和造型。
课后总结
生成活动
特殊事件
寸头的小朋友很想自己也可以在自己的头上做各种发型,但由于头发教短,用现有的工具做头发比较难,于是大家展开讨论,小朋友说:“给他搞些头发上去“给他接些头发上去“给他带上假发”于是即将生成做假发的活动。
已达到的学习目标
1、各种发饰如:发夹、橡皮筋等设计各种发型。
2、儿的创造力,喜欢动手操作。
3、之间能分工合作:一人当模特,一人当设计师,可以互相交换。
教学反思
1、幼儿对活动很感兴趣。
2、幼儿在活动中出现的良好行为:(1)能有礼貌地跟同伴借工具
(2)梳头时很温柔
(3)模特跟设计师说自己想设计的意图。
3、幼儿喜欢用的工具:发胶、发夹。
4、幼儿用得教少的工具:橡皮筋。原因:幼儿怎样用;皮筋不够吸引孩子。
5、可收集更多的发饰:彩绳等。
教学反馈
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